Integrar el trabajo por competencias, supone un esfuerzo de todos para poder hacer realidad el objetivo de un real y efectivo cambio metodológico. Este cambio supone variaciones a nivel de Centro y un nuevo papel tanto del docente como de los educandos.

Para eso, estamos trabajando diferentes aspectos de estas Competencias Clave, como la cuestión terminológica, donde se encuentran conceptos, como:  Udis, Tareas, Elementos Curriculares, Indicadores de Evaluación, que son unos de los caminos de nuestro propósito de cambio. Pudiendo culminar con la visualización del aprendizaje, que concreta lo que el alumno aprehende en cada área, donde  observamos el rendimiento de forma integradora( Estándares de Aprendizaje) , desarrollando tareas específicas que a la vez, le proporcionen un aprendizaje globalizado, que les sirva de forma tal, que se conviertan en individuos "competentes" para seguir aprehendiendo,aprendiendo.