Buenas tardes. A ver si a la cuarta va la vencida, pues la plataforma se ha bloqueado en tres ocasiones y me ha echado fuera sin guardar el texto ( y la primera vez lo estaba rellenando directamente en este procesador).
Me comprometo a contribuir, dentro de mis posibilidades, en las tareas tanto individuales como colectivas que Agustín, como coordinador de la formación, me asigne. A este respecto, debo comentar que será más lo que reciba que lo que pueda aportar, pues, como profesor de Secundaria que soy, no tengo formación en competencias clave.
En este sentido y vistas mis lagunas, considero muy importante la labor de análisis de la normativa y de los anexos complementarios. Me comprometo a analizarla individualmente y a intercambiar mis reflexiones con los demás miembros durante las sesiones presenciales.
A partir de este estudio, intentaré analizar con más criterio las metodologías innovadoras que propone el nuevo marco curricular y las prácticas docentes de varios centros de nuestro ámbito CEP, que implican una innegable mejora de las competencias clave. Algunas ya las he conocido en mi primer año como asesor, pero reconozco que necesito más formación previa para calibrar el verdadero alcance de los nuevos enfoques.
Así mismo, me comprometo a familiarizarme con las metodologías centradas en tareas, tan ajenas a los centros de Secundaria.
Por último, me comprometo a ser una pieza activa más en este modelo de formación cooperativa en el que todos aportamos con nuestro trabajo, enriqueciéndonos recíprocamente.
Y lo hago con la intención de que mi labor como asesor sea lo más eficaz posible y pueda orientar a los centros con los que trabajo, especialmente los de Secundaria, que, a partir del curso próximo han de empezar a formarse en competencias clave.