Hola a todas y todos:
Para hacer balance del trabajo realizado en esta Formación en centros, me ceñiré a tres líneas fundamentales:
1. Asistencia a cursos especializados: Quizás la mayor aportación recibida hasta ahora, ha sido en el curso de Inteligencia Emocional recibido por miembros del grupo de Orientación Andujar, centrado en el trabajo de las emociones en el aula, en reconocer nuestras emociones y en romper con el mito de los inadecuado de expresar nuestras emociones en público.
2. Trabajo en las aulas. La Educación Emocional la estoy trabajando como un bloque de contenidos dentro del Proyecto de Mediación, pues para que un conflicto se supere y se resuelva de manera satisfactoria, es necesario que los agentes implicados sean capaces de reconocer sus propias emociones y las de los demás, y hacer un "intercambio emotivo" de las mismas. Por otro lado, las tutorías compartidas, me están permitiendo colaborar en la formación emocional de nuestro alumnado.
3. Revisión bibliográfica. Me estoy centrando en un artículo del padre de la Inteligencia Emocional, Daniel Goleman, titulado "Todos a una", en las que el autor desenmaraña el aprendizaje baso en la cooperación y la colaboración, y que estos principios confluyen en trabajar con los demás en la consecución de objetivos compartidos, permitiendo a las personas los siguientes beneficios:
- Equilibran el centramiento en la tarea con la atención a las relaciones.
- Colaboran y comparten planes, información y recursos.
- Promueven un clima de amistad y cooperación.
- Buscan y alientan las oportunidades de colaboración.
Actualmente, se está apostando por este modelo de aprendizaje cooperativo en las aulas, por lo que considero fundamental para todo docente de su conocimiento.
Y para finalizar, recordando a Henry Ford, "tanto si crees que no puedes, como si crees que puedes, estás en lo cierto".
Saludos.