Durante estos meses he podido conocer diferentes técnicas y dinámicas para trabajar en grupo las cuales me han servido de mucha ayuda porque la mayoría las desconocía. También he podido experimentar como mi grupo clase al aplicar con ellos técnicas y dinámicas en grupo han sido muy participativos y sobre todo que saben trabajar en grupo.Estos han sido los LOGROS .
-Entre las DIFICULTADES destaco el inconveniente de poder aplicar todas las técnicas y dinámicas debido a la falta de tiempo.
-Otra dificultad sería que tengo algunos alumn@s que quieren ser ellos siempre los que dirigen ,dicen lo que haya que hacer y quieren mandar sobre todos y eso ha costado un proceso,en el que he tenido que reflexionar y hablar mucho con ellos para que eso no suceda.
Lo importante es que al final el resultado ha sido muy satisfactorio y sobre todo lo más
importante es que ellos han disfrutado con ello.

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La valoración sobre el curso que estamos realizando es muy positiva, la coordinadora ha aportado muchos recursos y nos ha ido dando pautas para llevar a cabo el trabajo en nuestra aula, por lo tanto me ha parecido muy interesante y enriquecedor.
Como dificultad destaco que la mayoría de las actividades van enfocadas al alumnado de primaria, he intentado adaptarlas a los niñ@s de infantil, y ha salido bastante bien, pero he echado en falta algunas actividades para esta etapa.

Como logros destacar que, debido a la variedad de recursos ofrecidos por la coordinadora, he conocido y aprendidos nuevas técnicas y dinámicas de grupo desconocidas para mi y también ha posibilitado que, su aplicación en el aula, permita una mejora en la relación del alumnado y a la hora de trabajar por grupos.

De inconveniente señalar el poco tiempo para aplicar en el aula las técnicas y dinámicas de grupo debido principalmente a la edad del alumnado que dificulta la comprensión, asimilación y puesta en práctica de las mismas.

Durante estos meses de formación, la coordinadora nos ha aportado un material muy interesante para trabajar, aplicar en el aula y reflexionar.
Los principales logros que yo he conseguido en mi clase de primero,es que cuando trabajan en grupo, mantengan un tono de voz adecuado. No lo han conseguido del todo, pero van por buen camino. Otro logro muy positivo, es el hecho de que se ayuden mutuamente y todos se impliquen en el trabajo, aunque les falta organización aún.
Los principales inconvenientes encontrados son:
- Algunas dinámicas son difíciles de aplicar en estas edades.
- Inexperiencia a la hora de organizarse.
- Por mi parte, el hecho de añadir los comentarios sobre las tareas propuestas para cada mes, me parece un tanto ardua.

Durante estos meses he podido conocer y aplicar diferentes técnicas y dinámicas para trabajar en grupo, cuya información me ha sido muy útil y necesaria, porque algunas técnicas desconocía.
Al aplicar alguna de estas técnicas he podido observar con mi grupo que son más los logros obtenidos que las dificultades encontrades, aunque éstas no podemos olvidarlas.
-En cuánto a las dificultades he de señalar que no puedo aplicar todas las técnicas y dinámicas debido a la falta de tiempo, también que debido a la edad de mi alumnado hay roles que ya tienen muy asumidos por su personalidad y es difícil que tengan otro diferente dentro del grupo; pero a pesar de todo ello, las conclusiones son buenas.

Hasta la fecha el programa de formación me está sirviendo para conocer mejor a mis alumnos y su desenvolvimiento en situaciones de trabajo en equipo. En general mis alumnos y alumnas se muestran muy interesados cuando se les propones este tipo de dinámicas y técnicas. Compruebo que hay alumnos que trabajan de manera muy eficiente y autónoma, comprenden rápidamente las instrucciones de trabajo y las ponen en práctica mientras que otros componentes de los equipos no colaboran y retrasan el trabajo de los demás.
En cuanto a la opinión que yo manifiesto respecto a estas técnicas es que resultan muy provechosas para la integración de determinados alumnos en el equipo y en la clase, aunque todavía nos queda mucho trabajo por hacer.

Hasta la fecha hemos estado realizando diversas actividades en equipo y en pareja como por ejemplo: Cada equipo se encargaba de una ruta buscando información de los lugares más importantes, monumentos más destacados, su gastronomía, su fauna, etc.
También hemos trabajado los escudos de las principales ciudades trabajadas: Mérida., Cáceres, Salamanca y Santiago.
Compruebo que mi alumnado disfruta mucho con este tipo de actividades porque les sirve no sólo para ampliar sus conocimientos sino también para aprender a relacionarse mejor entre ellos.
En cuanto a mi experiencia con este tipo de actividades me ha ayudado a enriquecerme como profesional porque anteriormente utilizaba esta metodología basada en equipo muy esporádicamente.

Entre los logros obtenidos están que los alumnos y alumnas han mejorado la comunicación en sus trabajos grupales y se ha favorecido la integración de algunos alumnos en los grupos, y esto último se ha logrado gracias a las dinámicas y/o técnicas de grupo que hemos realizado.
Y entre los inconvenientes con los que me he encontrado estarían que en mi asignatura (Inglés) es complicado trabajar aplicando las técnicas y/o dinámicas de trabajo grupales porque no solemos trabajar de esta forma. Además, hay alumnos y alumnas que tienen muchas dificultades para adaptarse a los grupos y no favorecen el desarrollo del trabajo en grupo, ni siquiera mejoran con el tiempo y las ayudas que se les proporcionan.

La aloracion es muy positiva, es muy importante que los alumnos aprendan a trabajar en equipo y tambien nosotros, para enriquecernos de las experiencias y el contacto de los demas asi como conocer e implementar en nuestro trabajo tecnicas nuevas para desarrollarlas en nuestra clase.
Incoveniente es que en mi aula los grupos son muy reducidos y algunas tecnicas son dificiles de llevar a cabo. Aunque en el grupo en el cual he llevado a cabo las tecnicas ha sido muy satisfactorio sus resultados.

Trabajar en grupo nos lleva a tener una visión mas amplia del proceso de enseñanza - aprendizaje, llegando a incorporar en nuestro día a día nuevas formas de organización y estructuración de las tareas a realizar, resultando positivo y enriquecedor para los participantes.
En cuanto a las dificultades encontradas, mencionar la falta de disponibilidad del tiempo necesario para aplicar la diversidad de técnicas planteadas.