Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Fase Desarrollo

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Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Las actuaciones que se han llevado a cabo desde el Proyecto son:

1 . Formación en Programar a través de Competencias, poner en práctica los aprendido durante la formación en la realización de la Programación de Aula

2. Llevar a cabo la realización de metodologías innovadoras, asi como Proyectos que inviten a realizar y desarrollar los contenidos aprendisos en la formación

3. Elaboración de un Proyecto que establezca unas líneas metodológicas basadas en competencias clave, asi como la elabortación de Tareas acorde a la formación y el Proyecto presentado en la Fase Incial.

4. Evaluación del Proyecto plantado , ver las dificultades encontradas, beneficios....

 

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

La valoración es muy positiva, ya que se ha conseguido llevar a cabo las diferentes actuaciones planteadas en el punto anterios a nivel de centro, no solo a los alumnos/as y al profesorado, sino también vincular a las familias en la elaboración de materiales para la consecución del Proyecto, es decir todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa han participado de forma activa en la realización de este Proyecto.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Cabe decir que la Tarea final en la formación llevada a cabo es llevar a cabo dicho Proyecto en nuestras aulas, y para ello hemos elaborado u Proyecto llamado: Aurelio Sánchez Por El Mundo, el cual inserta en si mismo el trabajo y esfuerzo que ha llevado a cabo a lo largo der este periodo de formación, y que vemos que dichas actuaciones se han incorporado dentro d las aulas, iniciándose en el compromiso de llevar a cabo tareas, nuevas prácticas docentes... en nuestra aulas, viéndo como enriquece a nuestros alumnos y motivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

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Comentarios
Manuel Caballero Carrasco
Como sabéis compañero seguimos en la Fase de Desarrollo de nuestro Proyecto de Formación, cabe decir si las actuaciones que venimos realizando a los largo de este curso y Proyecto han sido las adecuadas , así como los logros que hemos alcanzado y las dificultades. Como mejora de dicho proceso os invito a que realicéis una valoración de dicho proceso de Formación el cuál nos ha servido gratamente para unificar criterios en los procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos/as, nuevas líneas metodológicas, dominio de la normativa y procesos a llevar a cabo en la realización de nuestra programación de aula...... Seguimos trabajando viendo el fruto de esta formación en la Semana Cultural , la cual nos servirá como puesta en marcha de los conocimientos adquiridos. Un saludo y ánimo
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Publicado el día 31/03/17 14:44.
María Esther Murillo García
Como valoración del proyecto debo señalar que mi clase de 2º de Primaria se ha mostrado muy participativa y las actividades planteadas les han sido muy motivadoras siendo el resultado muy positivo. Al mismo tiempo debo indicar que el tiempo se nos ha quedado un poquito corto, habiéndose podido realizar más actividades de las realizadas. Seguiremos trabajando en la misma línea. Ánimo compañeros/as.
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Publicado el día 31/03/17 19:56.
Rafaela Córdoba Ramos
La valoración del proyecto desde mi punto de vista ha sido positiva y gratificante tanto para los alumnos y alumnas de 1º como para mi como tutora. La colaboración de las familias ha sido muy positiva. Las actividades realizadas han sido variadas y motivadoras creando en el alumnado un interés por el conocimiento de una cultura y unas costumbres nuevas para ellos. Tal vez el tiempo ha sido algo insuficiente en ocasiones sobre todo a la hora de buscar y elaborar actividades. Seguiremos trabajando en esta línea. Ánimo compañeros.
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Publicado el día 1/04/17 20:02 en respuesta a Manuel Caballero Carrasco.
Nuria Madueño Pérez
La clase de 4º de primaria valora este proyecto de manera positiva. Se han realizado actividades que de no ser de esta manera quizá son más complicadas de poner en práctica. Con ellas, los alumnos han intervenido de manera muy directa y han aprendido sobre diferentes aspectos. El trabajo cooperativo los ha unido como grupo y los ha motivado mucho. Las familias han participado activamente y nos han aportado trabajos muy buenos. Coincido con otros comentarios en que el tiempo ha estado muy apurado ya que este tipo de trabajos hace que cada vez se quiera aportar más por que hay que dosificar bien el trabajo. Esperamos seguir trabajando así.
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Publicado el día 1/04/17 20:55.
María Balbina Rodríguez Barbarroja
La valoración del proyecto en 4 años ha sido positiva, los niños/as han disfrutados con las distintas actividades propuestas y han aprendido muchas cosas sobre el país que nos ha tocado (Ecuador). Además, todos hemos experimentado otra forma distinta de trabajar, distinta a la habitual y esto ha sido muy enriquecedor.
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Publicado el día 2/04/17 10:55.
Mª Lourdes Valdivia Pizarro
La clase de tres años se topa con varias dificultades a la hora de trabajar un proyecto tan abstracto y completo para ese nivel, por lo que hay que adaptar mucho los contenidos en arquitectura, flora, fauna, vocabulario, folklore..., por la precariedad de su desarollo cognitivo y de su motricidad fina, así como por su escaso nivel de atención e interés.
A todo lo anterior hay que añadir el escaso interés mostrado por las familias, salvo contadas excepciones.
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Publicado el día 2/04/17 13:34.
Azahara Domínguez Fierro
Sexto de primaria hace una valoración positiva de este proyecto.
Todas las actividades llevadas a cabo han sido muy gratificantes; demostrándose cada uno de los alumnos las posibilidades que cada uno y una tienen.
El grado de interés y participación ha sido muy elevado.
Gracias a los tiempos establecidos hemos sido capaces de elaborar y desarrollar los contenidos propuestos.
Una experiencia que tendrá el resultado final en la próxima semana cultural.
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Publicado el día 3/04/17 0:20.
María José Osuna Nieto
La valoración de nuestro trabajo en el proyecto es positiva, ya que los niños han aprendido bastantes cosas sobre el país trabajado y han mostrado mucho interés en el mismo. Las familias se han implicado positivamente en la decoración del aula y del pasillo.
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Publicado el día 3/04/17 11:11.
Manuela Monje Delgado
La valoración que hago del proyecto ,como maestra de apoyo al primer ciclo, es muy positiva. Las tutoras han sabido despertar la curiosidad del alumnado, repercutiendo en el entusiasmo con el que recibían las propuestas de las mismas. Es de resaltar la implicación de las familias en la decoración de las aulas y por otra parte la dedicación extra de las compañeras para la preparación y desarrollo del proyecto.
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Publicado el día 3/04/17 20:57.
María Carmen Pablo Salinas
A lo largo de este proyecto he estado prestando apoyo en la clase de infantil de 3 años, realizando diversas actividades sobre el país que nos ha tocado trabajar: Rumanía. Nos hemos encontrado con diversas dificultades por la edad de los niños y la amplitud del proyecto, lo cual no nos permitía trabajar al mismo ritmo que los alumnos de primaria.
Pero a pesar de todo, los resultados obtenidos han sido espectaculares y todo ha merecido la pena.
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Publicado el día 5/04/17 21:07.
Juan Luis Navas-Chaveli Daza
La valoración de nuestro trabajo en este Proyecto, desarrollado en la clase de 4º de Primaria junto con su tutora, se puede decir que ha sido muy gratificante y positiva. El alumnado ha mostrado mucho interés y curiosidad, sobre todo por la cultura india, en la que hemos estado trabajando. Al respecto, se han realizado diversas actividades como una maqueta del Taj Mahal, se ha conocido la gastronomía y la danza del país, etc. El nivel de participación ha sido elevado, participando también la familia. En general, la experiencia ha sido muy fructífera.
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Publicado el día 3/05/17 20:36.