Hola soy tutora de una clase de alumn@s de cinco años y en mi aula están definidas las siguientes zonas con sus respectivos rincones:
En la Asamblea se encuentra el Rincón de construcciones, es un lugar más amplio para que el alumnado pueda construir y jugar mas cómodamente, lo he situado aquí porque hay mucho material de grandes dimensiones, podemos encontrar:
- Piezas encajables para construir
- Distintos tipos de vehículos
- Pistas encajables de coches
- Maletín mecánico

Al lado de construcciones se encuentran dos ordenadores, pero debido a los problemas surgidos y a su mal funcionamiento, no se le ha podido dar uso durante lo que llevamos de curso escolar.
Rincón de biblioteca y lectoescritura , este rincón aporta dos vertientes, por un lado se pueden coger cuentos para leer, observar, escribir palabras, hacer dibujos etc.
Y por otro hay una mesa con diversos juegos de letras y escritura para reforzar éste ámbito:
- Maletín de letras para formar palabras
- El abecedario en mayúscula y minúscula
- Tarjetas de vocabulario y pinzas de ropa (con una letra escrita)para formar palabras y mejorar la motricidad
- Sellos con las letras del abecedario, (para escribir palabras en un folio)
- Laminas plastificadas y rotuladores Villeda para repasar trazos (grafomotricidad)
Rincón de puzzles y matemáticas, este rincón también posee diverso material:
- Puzzles variados
- Espumillones y bolas para ensartar en cada uno el número de bolas que ponga
- Bloques lógicos
- Dados de goma eva para reforzar la suma y la resta
- Juego de sumar y restar (puzzle)
- Ensartables pequeños con cuerdas
- Pinchitos y planchas con diferentes dibujos
- Piezas encajables
Rincón del artista , este rincón fomenta la creatividad del alumnado y el gusto por realizar trabajos con sentido estético. Podemos encontrar:
- Plantillas para hacer dibujos
- Rotuladores, lápices, ceras
- Papeles de diferentes texturas y colores ( para recortar, hacer bolitas y realizar distintas composiciones)
- Pegamentos y tijeras
- Libro de dibujos para colorear
Y por último el Rincón de la casita compuesto por muñecas, peluches, utensilios de cocina etc para impulsar el juego simbólico en nuestro alumnado, actualmente debido a que estamos trabajando el Proyecto: La Granja hemos cambiado el material y estamos ubicando todo lo que llega al aula referente a esta temática: vacas, ovejas, maletín veterinario, libros, cuentos etc.
Los rincones mencionados se utilizan una vez acabado el trabajo personal, los niños en Asamblea eligen el rincón al que van a jugar ese día, y durante la semana deben rotar por todos los rincones del aula, no se puede repetir rincón. El juego se lleva a cabo sobre las 11:15 aproximadamente y suelen jugar unos 20 min. Normalmente el juego es libre pero en ocasiones les aporto diferentes ideas para motivarles y que se den cuenta de las diversas opciones que tiene un objeto.
Los rincones favorecen muchos aspectos de la infancia:
- El lenguaje, expresión y comprensión oral
- Aceptación de reglas y normas
- Socialización , se establecen vínculos afectivos
- Conceptos espaciales, mejora la motricidad
- Imaginación, creatividad
Y muchas cosas más.