Aunque tampoco he tenido ocasión de realizar el curso de gamificación, he estudiado la documentación relativa al mismo. Lo que más me ha servido que, hasta el momento no lo estaba llevando a la práctica, es que hay que premiar al alumnado con un refuerzo, aunque sea simbólico, tras ganar el juego propuesto.

La principal dificultad que he encontrado, a la hora de poner en práctica distintos juegos, es que el alumnado mayor de 30 años está poco receptivo, no lo ve como una forma de aprender y manifiestan que "no vienen para perder el tiempo"; por otro lado el alumnado adolescente acoge con más agrado cualquier propuesta de gamificación.

Las distintas reuniones que hemos tenido han sido muy útiles para enriquecernos de la experiencia de otros compañeros que llevan más años poniendo en marcha el aprendizaje a través de juegos. En la última reunión se mencionó que todo aquel juego que llevara música tendría mayor grado de motivación, por lo que procederé a llevarlo a la práctica.

Un saludo!