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Idear actividades originales y contextualizadas que permitan su tratamiento con la hoja de cálculo. Se tratará de elaborar un guión para el alumnado, para que sea éste el que cree introduciendo las fórmulas, formato y gráficos adecuados la hoja de calculo que le permita resolver un problema concreto o le sirva de autoevaluación para una batería de ejercicios resolubles por la aplicación creada.

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PRÁCTICA DERIVADAS

Buenos días, acabo de subir una práctica que ayuda a entender desde la perspectiva del análisis numérico la idea de límites, y más concretamente de la derivada.

Tiene varios niveles de complejidad, tanto en los contenidos que trata y los tipos de funciones que podemos introducir. Hemos incluido funciones definidas a trozos, que tienen una manera muy específica de introducirla en Excel (comando condicional) y luego, que se puede considerar como ampliación el tener que dibujar la función para ver gráficamente lo que pasa en los puntos no derivables.

Por las fechas en las que nos encontramos y los problemas de temporalización no sé si podré llevarla a cabo con mis alumnos, por lo que puede que no pueda comentar cómo me ha ido. Si no, para el curso que viene, si doy cursos en los que me sea posible implementarla, ya lo planificaré con tiempo para poder trabajarla.

Saludos

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