Hola compañeros y compañeras:
En mi opinión, las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa, a veces se hace ardua por una mala gestión de los conflictos. Con este grupo de trabajo no solo intentaremos que nuestro alumnado gestione los conflictos de forma pacífica y mediante el diálogo, sino que a su vez trabajaremos valores como el respeto, la comunicación y la participación que estoy segura aportará su granito de arena al desarrollo de la competencia social y cívica.
El proyecto en mis centros ha comenzado con la presentación del mismo a los equipos directivos, que lo han propuesto al claustro. Mi labor a partir de aquí se centra en difundir el proyecto al alumnado, motivándolo para su participación; analizar el contexto del centro y el clima del aula junto al coordinador del programa en el centro; ayudar, asesorar y colaborar en la formación del alumnado mediador y en la creación de materiales para el desarrollo del proyecto en los centros; así como realizar una revisión bibliografía acerca de las habilidades que el alumnado mediador adquiere a raíz de ser formado para la mediación. Esta revisión no solo nos valdrá para animar a alumnado y profesorado en los beneficios que la mediación reporta, sino como evaluación final de las habilidades y competencias adquiridas por el alumnado que hemos formado.
Y para finalizar me gustaría terminar con una cita de Dalai Lama que recoge la importancia de la gestión de las emociones en la mediación: "el mantenimiento de la paz comienza con la autosatisfacción de cada individuo".

Hola de nuevo, antes de nada agradeceros vuestro interés, vuestra colaboración y vuestros comentarios.
Escribo como respuesta a mi entrada para también aportar el compromiso y las actuaciones que me he propuesto con en este grupo de trabajo sobre la Mediación Escolar.
Como sabéis soy la coordinadora del mismo, tarea que estoy segura que me será llevadora porque cuento con vuestra colaboración.
Al elegir la Evaluación Cualitativa en nuestro Grupo de Trabajo nos hemos comprometido a realizar una Revisión Bibliográfica y la Elaboración de materiales útiles y novedosos, pues bien:
-Respecto a la Revisión Bibliográfica: haré y aportaré en la plataforma un análisis crítico sobre un Artículo que versa sobre estrategias de convivencia escolar para la formación de jóvenes mediadores.
-En cuanto a la Elaboración de materiales decir que varios son los que nos hemos propuesto elaborar entre todos los miembros del grupo, como:
- Presentación (en power point, prezze,..): una para el Claustro y otra para el alumnado.
-Cuaderno-Guía de Formación para Mediadores: con diversas estrategias y dinámicas de formación en resolución de conflictos.
-Ficha de Seguimiento de la Mediación en los diferentes CEIPs.
-Entrevistas y Cuestionarios: para llevar a cabo un análisis de la realidad inicial en nuestras aulas y centros, así como también para posteriormente hacer un análisis final, ( nos ayudará a evaluar nuestro Proyecto, ya que podremos comparar la situación inicial con la final y comprobar si hemos llegado a conseguir nuestros objetivos).
-Diferentes materiales para la mediación: Buzón de mediación, Photo call de la mediación, diplomas para los mediadores,...entre otros.
En líneas generales estas son las actuaciones que llevaremos a cabo.
Decir que mi sensación está siendo bastante positiva, pues mis centros, (sobre todo el alumnado), se muestran muy motivados y ya se aprecian algunos resultados.
Desde aquí os vuelvo a animar y me pongo a vuestra disposición.
Un saludo. Carmen.

Javier Fernández Escudero

Hola buenas mis compromisos y objetivos son:
Objetivos
Los objetivos que pretendemos conseguir con este Proyecto son los siguientes:
-Sensibilizar a la comunidad educativa de la necesidad de dotar a nuestro alumnado de habilidades en resolución de conflictos, (habilidades necesarias para desenvolverse en su vida diaria), y hacerles reconocer el conflicto como parte natural en la convivencia.
-Formar una red de mediación en acción.
-Formar futuros formadores.
-Proporcionar materiales.
-Conseguir la implicación y colaboración tanto de docentes, como de alumnos y alumnas.
-Fomentar un clima de convivencia y de respeto gracias al diálogo y a la comunicación positiva.
-Capacitar y dotar de conocimiento en cuanto a estrategias y habilidades para la resolución de conflictos. Que nuestros alumnos y alumnas aprendan a gestionar sus emociones.
Nos proponemos: prevenir, mediar y resolver conflictos mediante el diálogo, la comprensión, la empatía,¿.etc.


Repercusión en el aula
La práctica o la puesta en marcha de la Mediación Escolar en nuestras aulas, así como en nuestros Centros Educativos repercutirá de diferentes formas.
Asistencia a todas las reuniones de coordinación necesarias para el diseño y elaboración del Proyecto.
Participación en la plataforma de Colabor@.
Revisión Bibliográfica sobre:
Art. Formación de Formadores y Mediadores Escolares con análisis transaccional.
European Scientific Journal May 2016 /SPECIAL/ edition ISSN: 1857 ¿ 7881 (Print) e - ISSN 1857- 7431.
Realizar una valoración-evaluación final, tanto de nuestro trabajo individual y colectivo, como una evaluación de la puesta en práctica de nuestro proyecto.
Valorar el grado de consecución de objetivos y actuaciones previstas del proyecto, logros y dificultades encontradas, y reflejarlo en una memoria de evaluación final.