A mí lo que me ha resultado más interesante en este curso ha sido el aprender a realizar una UDI teniendo en cuenta las diferentes inteligencias del alumnado así como el saber trabajar por niveles.

Estimados/as compañeros/as:

Os recordamos que la fase de desarrollo del proyecto es el período en el que se ejecutarán las actividades planificadas para el aula, el centro y el entorno educativo recogidas en el proyecto de trabajo presentado a comienzos de este curso escolar. Mediante esta entrada de blog, rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centro que recojan en un texto sustancioso cuál es la valoración de progreso del proyecto: aportación personal al equipo de trabajo, logros alcanzados y dificultades encontradas. Antes del 15 de marzo de 2017 cada miembro deberá, pues, realizar un comentario en respuesta a esta entrada en el que exponga la valoración personal del trabajo realizado hasta ahora, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones concretas recogidas en el proyecto.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

Leonor

Estimados/as compañeros/as:

Mediante esta entrada de blog rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centro que recojan en un texto sustancioso cuál es el compromiso asumido en el seno del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar cuáles son las tareas que se compromete llevar a cabo a lo largo del curso y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto de la Formación en Centro, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada miembro habrá de responder a esta entrada mediante un comentario antes del 30 de noviembre de 2016.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

Leonor M. Martínez

Cómo coordinadora de este PFC, mis compromisos son los siguientes:

1.Elaboración  y coordinación del proyecto.

2.Contacto directo con la asesoría del CEP.

3.Asesoramiento a compañeras/os para establecer las responsabilidades de cada miembro del proyecto de formación.

4.Asistencia al ¿Curso de formación para coordinadores de formación.¿

5.Asistencia al curso: ¿Taller de aplicación práctica de  Neuroeducación en el aula: atención individual y trabajo cooperativo.¿

6.Revisión y análisis de normativa relativa a la evaluación.

7.Puesta en común de los registros de evaluación de todas/os las/os compañeros/as, tanto tutoras como especialistas.

8. Asistencia a las sesiones de formación de la persona experta, metodología activa: Inteligencias Múltiples.

9.Elaboración del registro de evaluación de las ACS y programas específicos.

10.Ayudar a los compañera/o a  poner en práctica las metodologías activa; tanto en la planificación, diseño, elaboración y aplicación  de la UDI: ¿Día de Andalucía¿.

11.Ayudar a los compañeras/o a poner en práctica las metodologías activas tanto en la planificación, diseño, elaboración y  aplicación de  la UDI: ¿Semana de la Ciencia¿.

¿Con todas estas actuaciones pretendo alcanzar los objetivos previstos.

¿Un saludo compañero/as y ánimo.