Fecha de publicación 16/03/17 11:26
En el departamento estamos trabajando en las programaciones para establecer los criterios y los estándares evaluables de cada curso de la ESO. Estamos encontrando muchas dificultades porque la evaluación por destrezas supone tener muchísimos registros por cada alumno. Esto se complica especialmente en la materia de inglés donde los contenidos, criterios y estándares se subdividen en cuatro bloques para atender la comprensión y produccción oral y la comprensión y producción escrita. Por el momento, estamos en ese punto. Posteriormente, tendremos que reestructurar algunos aspectos ya consolidados con la anterior ley educativa.
En cuanto al trabajo colaborativo, hemos tenido una sesión de formación. Este forma de trabajar es nueva para mí, ya que no es igual que el trabajo en grupo. Poco a poco intentaremos ponerla en práctica, pero esta forma de trabajar debería ir acompañada de otros cambios en infraestructura y organización (clases más amplias, menos alumnos por clase...) Por otro lado, el alumnado tendría que ser más disciplinado.
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