Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Se trata de realizar un plan de coordinación para trabajar la lecto- escritura en las etapas de Infantil y Primaria, teniendo en cuenta el tránsito entre una y otra así como el tránsito entre los ciclos de primaria.

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VALORACIÓN ANTES DEL 15 DE MARZO

Llegados a este punto, hemos de valorar como va funcionando el desarrollo del grupo de trabajo. Bajo mi punto de vista, me siento satisfecha ya que en el aspecto de la Comprensión y Expresión oral hemos llegado a varios acuerdos que distribuyen en ambas etapas como trabajar este aspecto con criterios comunes de actuación haciendo de la ASAMBLEA el punto de partida para comenzar trabajando en ambas etapas. En taller he colgado algunos documentos que muestran ejemplos de actividades para trabajar el objetivo que nos ocupa. Ahora estamos comenzando con el aspecto de la escritura y espero que pronto tengamos alcanzados algunos acuerdos. Gracias por vuestro trabajo.
Comentarios
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Jesús Rafael Bujalance Mejías
Muy buenas a todos/as. Una vez alcanzado este punto he de decir que para mi el mayor logro alcanzado es el siguiente. Primero se ha conseguido reunir a todos los ciclos del colegio, ya que hay como mínimo un representante de cada uno en este grupo y concienciar de la problemática que hay en relación a la temática del grupo. Una vez que se ha establecido la verdadera problemática a la que nos estamos enfrentando en nuestra pràctica diaria, se han establecido unas pautas a trabajar para intentar solucionar dicho problema. Estas pautas se han elaborado y establecido de manera conjunta entre todos los participantes y por supuesto adaptadas al ciclo y a la edad del alumnado. Esperemos que los resultados sean los esperados. Como ya he dicho creo que lo principal es concienciar a todos los participantes de la problemática real que existe en la vida diaria de un colegio y el grave déficit al que se enfrentan los niños hoy en día.
Publicado el día 6/03/17 12:58.

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