Mi valoración personal al grupo de trabajo es muy buena. Con las entradas al blog de Colabora he podido guiarme en las actividades que he ido realizando, las cuales me han servido para reflexionar sobre mi práctica docente y para innovar en otras actividades con el objetivo de llevarlas a cabo con mi alumnado en el Aula de Apoyo a la Integración. Como maestra especializada en Pedagogía Terapéutica decidí centrarme en el aspecto de mejorar las relaciones de mi alumnado con otros a través de medios digitales para mejorar la convivencia mediante las redes sociales y el uso de las nuevas tecnologías. Estas actividades se basan en visionados de vídeos sobre ciberbullying y ciberconvivencia para que el alumnado reflexione y represente mediante Role Playing situaciones reales y pueda ponerse en el lugar del otro (empatía), así como debates y que expresen verbalmente cómo se han sentido.
Como logros alcanzados destacar que el alumnado también ha reflexionado con las actividades que les propuse y salieron a relucir problemas que les ocurren en su vida diaria, dándose consejos unos a otros sobre cómo solucionarlos y llegando a conclusiones en las que reconocen que, a veces, se equivocan y que actúan sin pensar antes en lo que van a hacer.
La dificultad que he encontrado es que el alumnado depende en gran medida de los medios digitales y que las familias no están formadas sobre cómo educarles a usarlas.
Por tanto, mi opinión personal sobre este trabajo es muy positiva y habría que seguir trabajando en esta línea ya que queda mucho por hacer.

Este grupo de trabajo está siendo muy interesante, la convivencia en un centro es algo que suele ser sello o carta de presentación del mismo, no es fácil gestionarla y no abusar de las medidas correctoras que normalmente se enfocan hacia la sanción y no reflexión.
Con este enfoque emocional que se está haciendo en el grupo de trabajo, se busca precisamente esa reflexión, llegar mediante otras vías a nuestro alumnado, y que reflexionen y acepten otras medidas que les libre de una expulsión a casa. Se busca también crear vínculos emocionales, y convertir un momento de ira en algo positivo, gestionando nuestras emociones. Para ello es fundamental la formación del profesorado en inteligencia emocional, practicar la empatía, y buscar estrategias que nos ayuden a gestionar las emociones.
No quería olvidarme de la prevención, es decir, gestionar la convivencia antes de que aparezcan conflictos graves, en esto juega un papel muy importante la mediación. En este grupo planificaremos nuestro proyecto de mediación para el curso que viene, hecho que me ilusiona muchísimo. Un saludo a todos.