Grupos de trabajo

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Este grupo de trabajo pretende continuar ampliando los contenidos del grupo de trabajo anterior: "LENGUAJE MUSICAL Y FLAMENCO I: RECURSOS DIDÁCTICOS", elaborando recursos didácticos nuevos, con el fin de continuar supliendo las carencias que las programaciones y que los libros de texto del alumnado contemplan en torno a las manifestaciones culturales de Andalucía, tales como el flamenco y, en menor grado, la canción popular.

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GRUPO DE TRABAJO: COMPROMISO PERSONAL

Estimadas compañeras:

Mediante esta entrada de blog rogamos a todos los miembros de este Grupo de Trabajo que recojan en un texto sustancioso cuál es el compromiso asumido en el seno del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar cuáles son las tareas que se compromete a llevar a cabo a lo largo del curso y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto del Grupo de Trabajo, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada miembro habrá de responder a esta entrada mediante un comentario antes del 30 de noviembre de 2016.

 

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

 

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María Concepción Álvarez
Buenas tardes, compañeras:

Una vez más estamos aquí, desarrollando la continuación de lo que iniciamos el curso pasado elaborando recursos didácticos para trabajar los palos flamencos y la canción popular en las clases de lenguaje musical.
Los compromisos que tengo con este grupo de trabajo, además de llevar a cabo la coordinación del mismo, son:
- Consensuar junto a mí compañera Nuria Velasco, los contenidos de las programaciones de lenguaje musical de los dos conservatorios, referidos al curso que vamos a trabajar este año. Los cuales quedará reflejados en la secuenciación de contenidos que se subirá a la plataforma.
- Adaptar el material de flamenco que nos facilite y adapte, a esa secuenciación de contenidos, nuestra compañera Elena Castillo a la dinámica de la clase de lenguaje musical, trabajando los contenidos anteriormente consensuados entre los dos departamentos de lenguaje musical, elaborando partituras comprensibles al nivel de conocimiento del alumnado así como para la sensibilización a la adquisición de otros nuevos, con el desarrollo de actividades complementarias a la programación de aula. Esas partituras, seré la responsable de escribir en editor de texto musical.
- Y sobre todo, seguir despertando el respeto y motivación a mí alumnado hacia conocimiento de nuestro patrimonio musical.

Y sin nada más que añadir, espero y deseo que este curso sea, como mínimo, tan fructífero como el desarrollo del curso anterior en esta dinámica que hemos desarrollado mis compañeras y yo.
Publicado el día 25/11/16 13:13.
Nuria Velasco Cabello
Buenas tardes /noches compañeras:
De nuevo comenzamos de manera oficial, que no oficiosa ( puesto que ya llevamos algunas semanas en marcha) esta nueva andadura de este grupo de trabajo, tan interesante, motivador y que nos proporciona tanta satisfacción.
Los compromisos que tengo con este grupo son los siguientes:
- Revisar y adecuar la programación de los niveles que vamos a trabajar ( 1º y 2º de basicas) haciendo especial hincapié en la temporizacion.
Consensuar junto con mi compañera María Alvarez la programación de su conservatorio en Baena ,con la del profesional de Córdoba en el cual yo trabajo.
Buscar, adaptar y en cierta manera recuperar canciones del repertorio popular Andaluz . Este paso lo consideramos importante porque es la preparación y el nexo de unión entre el repertorio clásico , al que están acostumbrados los alumnos , y el repertorio que vamos a trabajar Los palos del flamenco. Con la canción popular se trabajan giros melódicos, valores y estructuras rítmicas que van a ayudar a comprender mejor y hacer más asequible la complejidad del arte flamenco.
Ayudar en la elección del repertorio sobre los palos del flamenco, propuesto por nuestra especialista Elena Castillo siendo de ayuda también , si lo requiere María , de la adecuación de este material a nivel de las clases de lenguaje.
Aplicar todo el material elaborado por una y otra parte, en el aula realizando actividades preparatorias y complementarias.
Me ha motivado seguir con este grupo por la satisfacción que ha conllevado ver a los alumnos disfrutar con un repertorio que estaba un poco olvidado. Como lo han cantado en casa y han visto que son canciones,que sabían sus abuelos hecho que ha establecido vínculos de unión.
Con este repertorio estamos promoviendo respeto y motivación para seguir conociendo nuestras raíces culturales y de identidad.
Sin nada más que decir, tengo ilusión en este proyecto que supone una motivación y renovación en la práctica docente, un aprendizaje continuo de las experiencias vividas por los alumnos en el aula y por supuesto de los conocimientos compartidos y recibidos de mis compañeras.
Publicado el día 25/11/16 22:08.
Elena Castillo García
Buenos días, compañeras:

Emprendemos un nuevo curso con ilusión y con ganas de seguir avanzando en este trabajo tan bonito que estamos realizando. Por mi parte mis compromisos particulares son asesorar en la elección de los palos o estilos de flamenco que vamos a trabajar, todo ello, por supuesto con la supervisión y consenso de mis compañeras, debido a que debe ser primordial que sean acordes a los contenidos y secuenciación de la programación de la asignatura de lenguaje musical. Además realizaré, al igual que el curso pasado, adaptaciones y unidades didácticas que puedan servir de guía en el aula.
Sin más me despido. Ahora toca ponerse manos a la obra. Un saludo a todas.
Publicado el día 26/11/16 12:24 en respuesta a María Concepción Álvarez.

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Foto de María Elena López Martos

María Elena López Martos

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María Concepción Álvarez

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Elena Castillo García

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Nuria Velasco Cabello