Grado de consecución de los objetivos:

Se han conseguido desarrollar la mayoría de los mismos.

 

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido:

Lo más evidente y significativo son los documentos elaborados que se integrarán en el Proyecto Educativo del Centro. Todos ellos han sido fruto de la reflexión llevada a cabo por la totalidad del Claustro, el cual ha evidenciado la necesidad de realizar cambios en la práctica educativa para mejorar los resultados escolares.

 

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido:

Pienso que los mayores avances se han producido en el trabajo cooperativo. Aquí cada aula ha avanzado en función del nivel de partida de cada docente y de las características del alumnado. En mi caso he trabajado fundamentalmente la cohesión de grupo y algunas técnicas cooperativas que han interiorizado de manera satisfactoria y que han provocado un aprendizaje más activo del alumnado en el aula.

 

Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado:

• Indicadores se evaluarán en cada uno de los niveles.

• Criterios de calificación comunes y específicos para cada una de las áreas.

• Rúbricas para cada uno de los contextos, aunque faltan algunas por elaborar.

• Modelo de UDI común en el centro para el próximo curso escolar.

 

Dificultades encontradas:

Sin duda, cuadrar las reuniones dentro del calendario escolar.

 

Oportunidades de mejora:

Se ha dado un primer paso (elaboración de documentos y cambio de perspectiva a nivel docente), pero ahora queda implementar todo este trabajo durante el próximo curso escolar (metodología, aprendizaje cooperativo y evaluación).

 

Pienso que ya se ha dado un paso fundamental en la transformación de nuestro centro y estoy convencido que estos cambios mejorarán los resultados escolares de nuestro alumnado.