MEMORIA DE  AVANCE

Durante este periodo de formación hemos aprendido una forma distinta de programar con UDIs y de evaluar.

Pretende ser fácil de realizar,aunque son  laboriosas , su finalidad es  que el alumno consiga las competencias clave.

Esta forma de programar es el trabajo base para la adquisición de todos los indicadores de evaluación.

Hemos realizado las rúbricas de evalución  recogiendo indicadores y niveles de logro, comunes a ambos procesos metodológicos.

Para cada área se ha hecho un documento con los criterios de evaluación , los indicadores , la ponderación (si  son básicos o normales) y la forma de evaluarlos;este trabajo ha sido un poco denso, pero facilita luego el trabajo diario.

Se han utilizado las rúbricas de expresión oral aplicadas a cada materia con unas actividades determinadas, las cuales se han evaluado.

La dificultad encontrada es las anotaciones de las rúbricas y sacar  la media con sus respectivos porcentajes de la nota final.