Formación en centros

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Se ha puesto en marcha un cambio metodologíco en el centro que se basa en trabajo por Tareas, utilizando UDI y cambiando por lo tanto, los instrumentos de evaluación. A lo largo del año queremos ir evaluando las tareas que vamos llevando a cabo en el aula. Todo ello bajo la premisa del trabajo consensuado por niveles, ciclos y etapas y siguiento las lineas pedagogicas del colegio basadas en escuela inclusiva, y metodologias activas.

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2016 Trabajo por Tareas,UDIs,etc...

En este último día del año ha llegado el momento de hacer una valoración y reflexión sobre todo lo acontecido. En esta ocasión,al ser la primera reflexión, la haré acerca de todo el año.

El pasado curso 15/16 fue muy bueno a nivel formativo ya que aprendimos bastantes cosas acerca del trabajo con UDIs y para terminar ya teníamos una plantilla, aprobada por la inspección, en la que empezar a rellenar la información correspondiente al trabajo por UDIs. 

En esta última parte del año, hemos llevado a la práctica todo aquello que trabajamos en el curso anterior. Personalmente me gustaría hacer referencia los logros y la dificultades de su puesta en marcha. Por un lado como logro, respecto a la programación por UDIS y tareas, destacaría la gran utilidad y el enorme enfoque educativo tan positivo que esta tiene. Es una suerte para los chavales poder aprender realizando tareas, ellos mismos las consideran como si fueran partes de un juego. Ya lo decía Don Andrés Manjón, "Si al niño le gustan los juegos, pues enseñad jugando".

Por otro lado, respecto a las dificultades, destacaría que la principal corresponde a la poca experiencia previa en esta forma de programar que algunos profesores tenemos. Este handicap nos lleva a dar pasos muy medidos y con mucha calma, evaluandolos constantemente y anotando todas las posibles propuestas de mejorar para la siguiente tarea o UDI.

El resto de logros y dificultades irán apareciendo en estas publicaciones de manera progresiva, hasta que las dificultades desaparezcan y los logros se multipliquen exponencialmente.

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