Durante el primer trimestre estuvimos tabajando con una UDI globalizada, en torno a lengua, matemáticas, sociales, naturales y plástica. Esto fue posible gracias a la formación realizada y que aún continuamos. La de este segundo trimestre estuvo centrada en tareas sobre Andalucía.

Así mismo se elaboraron algunas rúbricas, como instrumento de evaluación y actualmente trabajamos en la preparación de nuevas. Los alumnos han sido y son conocedores de este sistema evaluativo y participan en él.

En otro apartado, hemos tenido tertulias literarias, una vez a la semana, y grupos interactivos, dos semanales, con participación de familiares y voluntariado universitario.

Hemos trabajado, y lo seguimos haciendo, con metodología cooperativa, ya que favorece la  inclusividad y potencia el interés y la motivación, generando actuaciones de éxito.