Este curso hemos avanzado en metodología ABP y nos atrevimos con un proyecto colaborativo: MEDINA ELVIRA. Hemos avanzado, hemos aprendido a planificar, desarrollar y evaluar este proyecto. Felicidades. Pero creo que quizá debamos continuar el curso próximo, para encontrar más adhesiones, para perfilar nuestro proceso, para resolver los inconvenientes y dudas y para disfrutar nuevamente de una metodología de trabajo mucho más motivadora, próxima y significativa. Sólo a largo plazo veremos con claridad los resultados.

1. Grado de consecución de los objetivos.
En un alto grado de consecución se encuentran los objetivos relacionados con el desarrollo de competencias profesionales docentes. Destaca sobremanera el referido al compromiso del profesorado con la calidad en la enseñanza y el aprendizaje.
Los objetivos relacionados con la temática del proyecto también se han alcanzado en gran medida, sobre todo el de aumentar el peso de las tareas en el desarrollo del currículo.
Quizá aún nos falten pasos que dar en uso de las TIC y mejorar la visibilidad de las prácticas en todas las aulas.

2. Logros más significativos en el centro
Sin lugar a dudas es la organización del FATUR, en la que hemos participado, con distintas tareas, la inmensa mayoría de clases.

3. Logros más significativos en mi aula
A través de este plan de formación he incluido y mejorado técnicas y procesos en la elaboración y puesta en práctica de tareas.

4. Productos y evidencias
http://primercicloatalaya.blogspot.com.es/search/label/Arte%20en%20Medina%20Elvira
https://drive.google.com/file/d/0B0Ifi9wHP6NZbjlZQjBNU21QVFE/view?usp=sharing

5- Dificultades
No se han desarrollado todas las actividades previstas a nivel de centro y localidad por distintas razones
El tema de "Medina Elvira", aunque es motivador por donde se desarrolla, es complicado por la escasa información rigurosa sobre la mismo.

6. Oportunidades
Compartir ideas, tareas y actividades con los compañeros me ha hecho crecer y mejorar como docente.
El desarrollo curricular a través de tareas plantea retos profesionales y personales.

Los objetivos que nos propusimos a principio del proyecto han sido conseguidos en la medida en que:
* Hemos potenciado el compromiso con una enseñanza de calidad.
* Hemos desarrollado proyectos de ABP, como el FATUR y la Feria de la ciencia, entre otro.
* Incorporamos las TIC en las prácticas de aula relacionándolas con las fases de ABP según secuencia digital incluida en el proyecto de centro.
Entre los logros a nivel de centro conseguidos podemos mencionar la participación en FATUR, con la colaboración de todo el profesorado.
En cuanto a las dificultades encontradas durante el proceso debo de mencionar la de programar y aquellas relacionadas con los objetivos temáticos, como la de dar más peso a las tareas entre otras.
Yo creo que en años posteriores estas dificultades que he encontrado, poco a poco, se irán resolviendo, con la ayuda de compañeros y con proyecto de formación como en el que he participado.

Los objetivos marcados se han conseguido de forma muy satisfactoria. Los logros significativos en el centro se evidencian en el producto final FATUR que fue un éxito.
El trabajo en cada aula se ha transferido al ciclo y al centro, de forma que todos han sido parte integrante del proceso haciéndolo participativo a toda la comunidad.
Como maestra de P.T.A.I. mi alumnado ha participado en todo el proceso, ha investigado, ha creado, ha trabajado, ha disfrutado. Necesito el grupo para que mi alumnado forme parte de un equipo.
Para mi es una gran oportunidad para que mi aula sea un aula de apoyo inclusivo, abierta a todos/as, donde puedan acudir en cualquier momento sin crear apoyo-dependencia.

Hemos conseguido llegar hasta el final con los objetivos cumplidos, ya que esto se refleja en la práctica diaria y en el trabajo colaborativo que vamos haciendo en el centro.
También hemos logrado aplicar, estudiar y reflexionar con nuestro alumnado acerca del tema de Medina Elvira. Ni que decir tiene, que están encantados, así como informados y trabajando el proyecto de forma superdivertida.
En nuestro caso, el producto presentado en FATUR ha sido de trovos y estandartes de la época.
Desde luego que hemos tenido dificultades, sobre todo al comienzo, por mi miedo a los Proyectos, pero una vez empezados van sobre ruedas, con la ayuda de nuestros compañeros.

Respecto a los objetivos y logros a nivel de centro, para mí destaca el compromiso del profesorado por una calidad en la enseñanza y en el aprendizaje, implicándose en el desarrollo de la metodología ABP, favoreciendo así el que vayamos teniendo una visión del centro como comunidad profesional.
A nivel personal, como especialista de música, he tenido la oportunidad de implicarme plenamente en este proyecto de forma colaborativa en algunas tutorías.
Las dificultades se han presentado en el desarrollo del producto final: en la celebración del FATUR. Por un lado, la falta de tiempo para la organización de nuestros talleres en el centro cultural y por otro, el ruido ambiental no permitía que se les escucharan las exposiciones que habían estado preparando y los talleres con instrumentos no se pudieron desarrollar como se había planteado.

Finalmente, con el desarrollo de este proyecto he tenido la oportunidad de indagar e investigar sobre la música en Al-Andalus, su evolución y repercusión en la música actual occidental, además de implicarme en el trabajo colaborativo con mis compañer@s.

Con el trabajo que estamos por finalizar hemos observado como este sistema ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Los proyectos abordan la realidad para que los alumnos la analicen, la empleen como herramienta de aprendizaje, intervengan en ella y se comprometan. Se trata de una estrategia de aprendizaje que no busca la mera transmisión de contenidos, sino crear experiencias educativas cooperativas que provocan un cambio personal y de grupo al enfrentarse a ellas. La muestra de FATUR ha sido una buena oportunidad para comprobar dicho propósito teniendo que solventar algunas dificultades como la temporalización u organizativas, aunque al final todo salió correctamente.

Los objetivos propuestos se han conseguido con éxito. Todo el trabajo se ha plasmado en la exposición de "FATUR", una actividad que hemos llevado a cabo a nivel de centro y en la que se han puesto en marcha diferentes talleres muy interesantes que han permitido al alumnado investigar, crear, convivir...Es de gran importancia resaltar la implicación y colaboración de toda la comunidad educativa que ha permitido llevar a cabo el producto final de "Medina Elvira" de forma satisfactoria.
Mediante este plan de formación hemos aprendido a hacer mapas conceptuales, los cuales son muy útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje y además, hemos conocido programas relacionados con las nuevas tecnologías de gran interés y que despiertan la motivación de nuestro alumnado, por ejemplo, Pixton para la realización de cómic, Genialy para hacer presentaciones, etc.
Estamos muy contentos con el resultado final. Aún me queda mucho camino por recorrer en este mundo del ABP, pero espero seguir aprendiendo y mejorando mi práctica docente.