Nuestra experiencia con el ABP en el segundo trimestre, consistió en el desarrollo de una serie de tareas sobre Medina Elvira, la historia, la toponimia y la biodiversidad, pero sobre todo en la geología y el conocimiento de la Sierra Elvira.

Dividimos la clase en cuatro grupos y a cada uno se le dieron una serie de preguntas, muchas de ellas, aportadas por el propio alumnado. Estas preguntas, fueron el reto sobre el que giró el trabajo de investigación de los grupos.

Al primer grupo, se les plantea, por qué se dice que en Sierra Elvira hay un volcán y si era cierta esa afirmación. Además investigaron sobre la historia de Medina Elvira, el por qué se eligió ese lugar y por qué se fueron.

El segundo grupo, investigó por qué hay fósiles marinos en una montaña tan alejada del mar. Esta pregunta surge cuando una alumna trae un fósil de ammonites en un trozo de caliza de Sierra Elvira.

El tercer grupo, investigó cómo se forma la caliza de crinoides, tan presente en nuestro pueblo. Además compararon la biodiversidad de la actualidad, con la que pudo haber en un medio marino hace ciento cuarenta millones de años. 

El cuarto grupo, investigó sobre los lugares y monumentos en los que se ha utilizado y se utiliza la caliza de Sierra Elvira. Han aprendido a identificarla en sus diferentes acabados y a conocer mejor nuestro patrimonio.

El trabajo se realizó siguiendo el esquema: ¿Qué queremos saber?¿Qué sabemos? y ¿Qué necesitamos?. Contamos con la ayuda del profesorado de otras áreas del centro y con la asesora del CEP.

La divulgación del proyecto tuvo lugar en FATUR, la feria de turismo celebrada en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe.

Terminamos la parte del segundo trimestre con una reflexión sobre lo que se había aprendido y cómo lo habíamos hecho y seguimos en el tercer trimestre con más trabajos relacionado con Medina Elvira.