Tras cuatro semanas, empezamos a encontrarnos con los problemas esperados de coordinación entre el alumnado que sigue en el centro los cinco días y el alumnado en alternancia.

Las fichas que elaboramos para seguimiento de las actividades en las empresas, asociándolas a resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, nos son de gran ayuda para evitar conflictos y duplicidades entre tareas/evaluación en el centro y tareas/evaluación en la empresa.

Parece un acierto haber procurado que la mayoría de los criterios y sus actividades asociadas se asignaran prioritariamente bien al centro educativo, bien a la empresa.

Adjunto el cuadro correspondiente al módulo de Políticas de Márketing:

CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES POLÍTICAS DE MÁRKETING

Son ya 10 jornadas las que lleva el alumnado en la empresa desarrollando las actividades propuestas. 

Para el seguimiento de la realización de esas actividades se ha desarrollado fichas de seguimiento de las mismas tanto para el tutor docente (adjuntado) , tutora laboral y el propio alumno.