Este grupo de trabajo comenzó su puesta en marcha con una tertulia dialógica basada en un texto de referencia que tenía como objetivo sensibilizar a los participantes en relación al por qué y para qué del trabajo cooperativo. Posteriormente se llevaron a cabo distintas actuaciones con el objetivo de conocer y comprender los aspectos técnicos del trabajo cooperativo. en primer lugar, una sesión teórica sobre dichos aspectos técnicos; en segundo lugar, la lectura del material teórico seleccionado para, posteriormente, realizar una puesta en común de dicha lectura que resultó de gran utilidad para profundizar en los conocimientos teóricos de todos los participantes. El siguiente objetivo a alcanzar era la implantación en el aula de la fase inicial del trabajo cooperativo en el aula; comenzamos por reunirnos para comentar las diferentes técnicas cooperativas que posíamos utilizar y así seleccionar cada docente aquellas que consideraba más convenientes para su grupo-clase. Posteriormente cada docente las ha implantado a lo largo de los meses de febrero y marzo en su aula. Aunque en principio pensábamos elaborar un cuestionario de autoevaluación para valorar este primer acercamiento del trabajo cooperativo al aula, por razones de horario y tiempo hemos sustituído esta acción por la participación en el foro de colabora en la que los participantes exponen qué técnicas han utilizado, par qué área y tipo de actividad, así como una valoración de dichas técnicas.