En la reunión mantenida en febrero tratamos los siguientes temas.

Revisamos según el proyecto del grupo de trabajo todo lo que hemos realizado hasta ahora y organizamos las tareas que nos quedan.

Durante los meses de febrero y marzo vamos a elaborar algunas actividades sobre técnicas informales que cada uno pueda llevar al aula en su materia.

Practicamos dos técnicas formales cortas, que se pueden llevar al aula para comenzar la clase:

• El ejercicio del espagueti del libro, Tranquilos y atentos como una rana
• Sólido como una montaña del libro, Respirad. Mindfulness para padres con hijos adolescentes.

Durante los meses de abril y mayo se van a realizar actividades con el alumnado, decidimos hacerlo en los cursos de primero y segundo de ESO. Carmen, la orientadora preparará una sesión de tutoría para introducir el tema al alumnado y el resto realizaremos prácticas formales e informales en nuestras horas lectivas. Todo esto se concretará más adelante.

Nati, comenta diferentes actividades que podríamos realizar e implicar a las familias, entre ellas , ¿Yoga de la risa¿ y nos habla de una actividad que se está  realizando en Jun en la escuela de padres, con la charla ¿El humor como motor de cambio¿ del Psiquiatra Luis Gutiérrez Rojas.

Fernando, nos va a hacer llegar unos textos relacionados con la temática que suele trabajar con el alumnado en Educación Física.

Se recuerda que, los materiales que estamos trabajando, , algunos se están subiendo a colabora y otros se pueden consultar en la carpeta de Drive ¿Convivencia IES AL-FAKAR¿ https://drive.google.com/drive/folders/0B-UGK0ngz57tamFHQlFCZDRsNFk.

Los materiales que realicemos a partir de hora subirán a Colabora.