Grado de consecución de los objetivos

  El grado de consecución de los objetivos ha sido bastante alto. Hay que destacar que una compañera no ha podido finalizar sus tareas o actividades, los demás integrantes y un servidor hemos llevado a cabo todas las actividades planteadas en GT.

 

Nivel de interacción entre los participantes

 La interacción entre todos los compañeros ha sido bastante activa. Se han comentado todos los arreglos subidos a la plataforma. Por un lado, hemos explicado el propio nuestro y a continuación, hemos comentado el que más nos ha gustado o interesado de otro compañero para un posible uso en las próximas audiciones que llevemos a cabo.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

 La aplicación, en un contexto educativo, ha sido muy satisfactoria, ya que los propios arreglos realizados por cada uno de los integrantes de este GT, los hemos puesto en escenario en las audiciones de Música de Cámara, Agrupaciones musicales y las audiciones propias de nuestra especialidad.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

La sensación obtenida tras trabajar los arreglos realizados, y a la misma vez elegidos por el propio alumnado, ha sido muy buena, ya que el repertorio ha sido muy variado, enriquecedor culturalmente hablando, además paralelamente formativo y motivador, haciendo unión entre alumnos/as y profesorado, y así generando, en conclusión, un ambiente muy sano y provechoso. 

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

• Mayor control y uso del programa informático Sibelius 7.5
• Aprendizaje de la adaptación de partituras para una formación en concreto, adaptarlas a otra totalmente diferente. Esto conlleva, estudiar las tesituras de los instrumentos, afinación y diversos aspectos interpretativos y técnicos.
• Aprendizaje del uso de la plataforma Colabor@ 3.0

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

• Las obras elegidas por el alumnado y el profesorado.
• El control del programa para realizar los arreglos o adaptaciones de las obras elegidas.
• La interacción entre compañeros, la mayoría somos de centros diferentes, donde hemos tenido una comunicación bastante activa e interesante para el aprendizaje y realización de dicha actividad.
• La interacción entre los alumnos, ellos se han conocidos bastante más, han elegido material para tocar y han ampliado conocimientos en estilos y épocas musicales que apenas conocían o apenas les interesaban hasta el momento.
• Las audiciones han sido más entretenidas, mayor afluencia de público y más entrega en las mismas por parte del alumnado y sus acompañantes.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La verdad que el GT ha sido bastante interesante y productivo, pero podríamos:

• Aumentar el número de miembros para poder tener más repertorio.
• Facilitar los trabajos realizados este año para próximos cursos y GT.

 

Seleccionar aquellos requisitos que se hayan indicado en el proyecto que había compromiso de cumplir

 

x

La relevancia, originalidad e innovación del proyecto.

 

 

x

La producción de materiales educativos originales o que supongan una contribución significativa a materiales ya existentes con licencia libre, exportables a otros contextos y accesibles.

 

 

 

x

La revisión bibliográfica realizada sobre el tema de estudio, con la aportación de comentarios críticos.

 

 

 

La incidencia del trabajo realizado en la práctica educativa de aula o centro, avalada por el Claustro y el Consejo Escolar del centro.

 

 

 Justificar con evidencias su cumplimiento 

•  La relevancia, originalidad e innovación está avalada a través de las obras elegidas y el poder adaptarlas para tocar con diferentes formaciones o formados en este curso.
• La producción de dichos materiales es fácilmente exportable a otros contextos, por ejemplo, cualquier obra arreglada subida a la plataforma, puede y ha sido reutilizada por otro grupo, facilitando así el trabajo a los compañeros/as.

Se ha realizado comentarios críticos, pero sobre todo de agradecimientos por el trabajo llevado a cabo.

 

 

 

INTENCIÓN DE CONTINUAR EL PRÓXIMO CURSO (si)

 

 

 

Relación de miembros del grupo que han realizado, como mínimo, el 80% de las tareas previstas (se incluye la coordinación)
APELLIDOS Y NOMBRE	DNI	CENTRO	Nº HORAS
Girba Vidal, Pedro	20836381z	CEM ¿Luís de Narváez¿	30
Martínez Valverde, Juan Antonio	75107863y	CPM ¿María de Molina¿ Úbeda	30
Sáez Murillo, Alberto	73574757b	CPM ¿Ángel Barrios¿ Granada	30
Muriano Enguidanos, Sara	73565223e	CPM ¿María de Molina¿ Úbeda	30
Muñoz Leal, José Daniel	53261685X	CPM ¿Andrés Segovia¿	30
Iglesias Jiménez, Pablo	70813789D	CPM ¿Músico Ziryab¿	30
Quesada Benítez, Manuel	73086089R	CPM ¿Ángel Barrios¿	30
Sánchez Fernández, Fco José (Coordinador)	52359192Z	CPM ¿Ángel Barrios¿ Granada	40