En la primera fase, los miembros del grupo han investigado las aplicaciones didácticas ya diseñadas y testadas en un aula, encontrando numerosos materiales y enlaces que se han compartido en el foro de Colabora. También se ha investigado sobre el software existente para la aplicación 3D y su posible uso en el aula. Todos los problemas surgidos al manejar este software, tanto de uso como de compatibilidad, han supuesto una oportunidad de aprendizaje para el profesorado que podría haber sido mayor en caso de haberse aprovechado el recurso ofrecido por el CEP de un curso de formación impartido por un ponente con experiencia en el tema.

 Las actividades que se han desarrollado en el aula han sido, fundamentalmente:

TECNOLOGÍA (4º ESO) ¿ Diseño e impresión de piezas para fabricación de componentes de circuitos neumáticos.

ECONOMÍA (4º ESO) ¿ Recopilación de empresas de Chauchina y otros municipios de procedencia del alumnado para la elaboración de un mapa 3D con los logos de las empresas.

TECNOLOGÍA (1º BACHILLERATO) Diseño e impresión de piezas y componentes de un motor eléctrico.

MATEMÁTICAS (1º ESO) ¿ Visualización en el aula de vídeos sobre animación e impresión 3D. Actividades sobre el papel de las Matemáticas en esas áreas.

DIBUJO TÉCNICO ¿ Actividades de diseño de piezas y utilización de software.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA ¿ Desde el Departamento de Orientación y en cooperación con el Proyecto Innicia se han realizado actividades de impresión 3D con alumnado de todos los niveles.