Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Entendemos el Mobile learning como una modalidad educativa en la que el alumno y la alumna desarrollan sus competencias de forma autónoma en entornos diversos, gracias a la mediación de dispositivos portables, aprovechando sus posibilidades de conectividad, ubicuidad, producción y reproducción de contenidos de todo tipo. El Mobile learning no es sólo el uso de aplicaciones descargadas en tabletas o smartphones, sino que incluye el aprendizaje en distintos ambientes y mediante otras formas de comunicación. Mediante el siguiente grupo de trabajo se pretende aprender a hacer un buen uso de ciertas aplicaciones y su mejor utilización dentro de cada grupo y en relación con la materia de cada uno de los componentes del mismo. Aprenderemos a usar las aplicaciones en las reuniones del grupo de trabajo y después haremos uso de las mismas con el alumnado. Algunas de las aplicaciones que se utilizarán a lo largo del curso son: Chromeville, Wevideo, Quiver...

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Primeros contactos con las apps

Esta segunda sesión de nuestro grupo de trabajo se ha dedicado a tomar unos primeros contactos con las distintas aplicaciones que vamos a usar, cada compañero ha descargado una en su móvil o tablet y hemos estado viéndolas para que tener que ocupar toda la memoria de nuestro teléfono de una vez.

Para algunos compañeros que en las nuevas tecnologías no son muy duchos, se ha ido haciendo todo paso a paso, desde la forma en la que buscar la aplicación en la play store de sus teléfonos, hasta la forma de descargar y dar paso a la utilización de la misma.

Algunas aplicaciones no hemos podido disfrutarlas al cien por cien puesto que necesitamos unos materiales aparte para ver los resultados en la misma, pero hemos podido ver los ejemplos que se muestran en internet para hacernos una idea de lo que produciremos con nuestros alumnos y alumnas cuando nos pongamos manos a la obra con todos los materiales necesarios.

En esta sesión cada compañero ya está viendo cuáles son las aplicaciones que mejor van a ir para su materia y el tipo de alumnado con el que va a trabajar.

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Juan Carlos Cano Ocaña

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