Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Este Grupo de Trabajo deseamos constituirlo dentro del afianzamiento del enfoque internacional del I.E.S. "Cartuja" de Granada. Durante los cursos 2016/17 y 2017/18 vamos a desarrollar en nuestro centro un proyecto Erasmus+ que tiene como finalidad mejorar la meotodología de enseñanza de las lenguas al alumnado inmigrante. El objetivo del presente Grupo de Trabajo es realizar un seguimiento del mismo,afianzar la dimensión europea de la educación, así como ir dando a conocer nuestras experiencias educativas dentro de la mejora de la metodología de las enseñanzas de las lenguas al alumnado inmigrante al resto del claustro de profesorado, centros educativos, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, Centro de Profesorado, etc. Se trata de crear el grupo base de trabajo que potenciará el desarrollo del proyecto Erasmus+ para un mayor aprovechamiento de las experiencias pedagógocas de las movilidades del profesorado que se tendrán que llevar a cabo en los dos próximos cursos escolares.

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EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DE AUTOFORMACIONES TÍTULO DE FC/GT: MEJORA DE LAS METODOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS AL ALUMNADO INMIGRANTE EN UN C

Fecha de publicación 31/03/17 8:11

	Objetivos	Actuaciones para conseguirlos	Responsables	Indicadores de logro	Valoración del cumplimiento de los indicadores de logro hasta el 15/03/17		Toma de decisiones sobre cómo continuar^{^[1]}
	Objetivos	Actuaciones para conseguirlos	Responsables		DIFICULTADES	LOGROS	Toma de decisiones sobre cómo continuar^{^[1]}
Formación del profesorado	Conocer nuevas metodologías innovadoras de la didáctica de las lenguas para proporcionar al alumnado inmigrante las destrezas comunicativas necesarias para que se desenvuelvan en situaciones de habla diferentes.	1ª. Sesión de Trabajo: ¿Las Aulas Temporales de Atención Lingüística¿01/02/2017. 2ª Sesión de Trabajo: ¿plataformas en Erasmus+: la red etwinning¿ . 14/02/2017 3º Sesión de Trabajo: ¿ mejora de las metodologías de las enseñanza de las lenguas para el alumnado inmigrante¿ 14/03/2017 4ª Sesión de Trabajo: ¿el fenómeno de la inmigración en la Formación Profesional Inicial. Análisis de la situación desde el punto de vista del alumnado autóctono en la provincia de Granada¿.	Isabel Soriano Lechuga Yolanda Egea Bernet Diego Ojeda Álvarez David José Villén García-Galán	Al menos el 80% del profesorado integrante del grupo de trabajo asiste las sesiones de formación sobre las estrategias metodológicas. El 90% del profesorado integrante del grupo de trabajo asiste a la jornada de formación. Al menos el 80% del profesorado integrante del grupo de trabajo asiste las sesiones de formación sobre las estrategias metodológicas. Al menos el 80% del profesorado integrante del grupo de trabajo asiste las sesiones de formación sobre las estrategias metodológicas.	En la 2ª sesión de trabajo asistimos un 60% del profesorado inscrito en el Grupo de Trabajo. La sesión de trabajo se desarrolló en el Centro de Profesorado de Granada, este hecho dificultó la asistencia.	En las sesiones 1ª, 3ª y 4ª se han alcanzado los indicadores propuestos. El Grupo de Trabajo está asentado en nuestro centro. La implicación del profesorado participante es muy positiva. Los ponentes de las cuatro sesiones de trabajo han transmitido una actitud muy positiva en el tema que nos ocupa.	1.
	2.						2
	3.						3
Repercusión en el aula	4.						4
	5.						5
	6.						6

^{^[1]} Cada decisión se identifica con un número y se desarrolla en la página siguiente. A su vez se corresponde con el objetivo de igual numeración.

TOMA DE DECISIONES PARA LA SEGUNDA FASE DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

1.	Subir a COLABORA todas las actas del desarrollo de las sesiones de trabajo.
2.	Potenciar los debates en el foro.
3.	Crear en la página Web del I.E.S. ¿Cartuja¿ un apartado , dentro de los Proyectos Europeos , un apartado donde se inserten todos los avances del Grupo de Trabajo.
4.
5.
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