La incorporación de la plataforma Google Apps en centro y en el trabajo del aula ha supuesto un gran avance para nuestros alumnos y alumnas, aspecto que hoy día es una realidad ineludible, repercutiendo tanto en el modo de interacción alumno como en nuestra tarea como profesores, así como en el proceso mismo de enseñanza, ya que el uso de estas herramientas digitales que hemos llevado a cabo, ponen al alcance de docentes y estudiantes herramientas que de una u otra manera implica un cambio en el empleo de estrategias y forma de clase en el aula. Su incorporación no solamente ha supuesto una mayor capacitación para su uso (aspecto que hemos desarrollado con un curso y cooperación entre todos), además nos ha supuesto el despojarnos de esquemas tradiciones, relacionales y de conocimiento que han implicado un acercamiento del alumno al conocimiento de una forma nueva y con una mayor implicación y en muchos casos que va mucho más allá de lo presencial, pues nos ha permitido tanto a nosotros como a ellos trabajar desde la distancia. Por tanto, los procesos no sólo de incorporación de esta plataforma, han repercutido en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así en un mayor uso y una mejora de los resultados de nuestros alumnos y alumnas, por lo que pienso que la experiencia de curso y la satisfacción con el desarrollo de este grupo de trabajo tendrá una firme continuidad el próximo curso escolar en le que probablemente tendremos nuevos avances y continuaremos los profesores aprendiendo más del uso de Google Apps.