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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Son muchas las coordenadas sobre las que se asienta esta propuesta, pero las más significativas con nombre y sugerencias teóricas de las que marcan la existencia de cualquier proyecto podríamos resumirlas diciendo que se trata de una propuesta basada en la educación emocional, que apuesta por el desarrollo integral desde la concepción de persona diferente -múltiple- socialmente activa que recoge la diversidad como un factor de enriquecimiento y camina hacia la escuela inclusiva e igualitaria. Es una propuesta educativa socializadora y cooperativa, donde el crecimiento personal e individual es la base de la conquista social necesaria para vivir con los demás. Introducir a las niñas y a los niños en las prácticas Mindfulness es una de las posibilidades de educar para la felicidad., mediante juegos, actividades y canciones podemos introducir esta práctica y cultivar de este modo de ¿ser¿ de los primeros años.

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"FASE DE DESARROLLO. MEMORIA DE PROGRESO"

Fecha de publicación 8/03/17 22:36

1. EL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS.

En cuanto al grado de los objetivos alcanzados, creo que estamos trabajando a nivel de centro y del aula muchos aspectos relacionados con esta temática, puesto que la educación emocional es fundamental para nosotras en el desarrollo de las capacidades del alumnado.

También nos hemos formado con clases de yoga para poder facilitar y potenciar la respiración, concentración y control postural en los niños y niñas.

A nivel de las familias intentamos cada vez que podemos orientarlas e informarlas sobre esta temática cada vez que sea necesario o nos lo soliciten.

2. ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AULA.

Al estar este año como profesora de apoyo colaboro y participo en cada clase en las distintas actividades que sobre esta materia se desarrollan en las diferentes aulas.

3. LOGROS ALCANZADOS CON EL ALUMNADO.

Intentar que los niños y niñas cada vez sean más conscientes de sus emociones y sean capaces de tener recursos para controlarlas.

4. DIFICULTADES ENCONTRADAS.

En mi caso personal no encuentro ninguna dificultad en concreto pues al estar de profesora de apoyo me enriquece el poder observar cómo se trabajan las distintas actividades de este proyecto en cada aula.

Por María Elisa Posadas Torres

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