Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Son muchas las coordenadas sobre las que se asienta esta propuesta, pero las más significativas con nombre y sugerencias teóricas de las que marcan la existencia de cualquier proyecto podríamos resumirlas diciendo que se trata de una propuesta basada en la educación emocional, que apuesta por el desarrollo integral desde la concepción de persona diferente -múltiple- socialmente activa que recoge la diversidad como un factor de enriquecimiento y camina hacia la escuela inclusiva e igualitaria. Es una propuesta educativa socializadora y cooperativa, donde el crecimiento personal e individual es la base de la conquista social necesaria para vivir con los demás. Introducir a las niñas y a los niños en las prácticas Mindfulness es una de las posibilidades de educar para la felicidad., mediante juegos, actividades y canciones podemos introducir esta práctica y cultivar de este modo de ¿ser¿ de los primeros años.

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MEMORIA DE PROGRESO. FASE DE DESARROLLO.REBECA SAÉZ CLEMENTE

MEMORIA DE PROGRESO

1. EL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS.

El clima de participación en el centro y a nivel de aula está contribuyendo de una forma muy positiva a la hora de cumplir los objetivos fijados. Todo el profesorado del colegio coincide en la importancia que tiene la educación emocional para desarrollar las capacidades del alumnado

2. ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AULA.

Desde la enseñanza de la lengua extranjera (inglés) y como profesora de apoyo colaboro y participo en cada clase en las distintas actividades que, sobre esta materia, se desarrollan en las diferentes aulas.

3. LOGROS ALCANZADOS CON EL ALUMNADO.

Intentar que el alumnado reconozca e identifique sus emociones y  ofrecerles recursos para gestionarlas.

4. DIFICULTADES ENCONTRADAS.

En ocasiones, me gustaría de disponer de más tiempo para poder enriquecerme más al poder participar en las distintas actividades realizadas en las clases en las que soy profesora de apoyo.   

 

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