Esta mañana llevamos a cabo una dinámica en el aula 31 compuesta por dos momentos. Primero, la proyeccíon de un corto ("mensaje de un loco muy cuerdo") y la posterior interación con los alumnos. La segunda, consistió en la realización de la actividad 1 (ver sección recursos).

    El aprendizaje fue: el grupo mantuvo unos niveles de atención más allá de los sesenta minutos de clase (se quedó todo el grupo, voluntariamente, algunos minutos en el recreo), hubo una interacción respetuosa (poco frecuente según nos cuentan) captaron que las percepciones que tienen de sí, en ocasiones no coinciden con las que tienen de ellos los demás sin que eso suponga un "enfrentamiento", reflexionaron sobre qué mensajes están proyectando en el exterior.