Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Desde la formación recibida se han revisado los indicadores básicos de las áreas instrumentales (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales e Inglés) de donde se ha partido en toda  la Etapa de Primaria para elaborar las Unidades Didácticas.

Se ha implementado en toda la Etapa la evaluación por indicadores utilizando una herramienta digital facilitada por el Centro de profesores.

Se están aplicando tres estrategias recogidas en el Plan de Evaluación del Proyecto Educativo de nuestro Centro:: la observación directa, el análisis de producciones y las pruebas orales y escritas que se ponderan adecuadamente según el Plan de Evaluación.

Está conseguida la utilización de un conjunto de rúbricas,(resolución de problemas, ortografía, expresión oral, composición escrita y cálculo mental), registros para la fluidez lectora, resolución de problemas , la expresión escrita y comprensión oral y escrita y la utilización de listas de control (expresión oral, correción de cuadernos , trabajos, murales,trabajos en formato digital, etc)

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Logros: La utilización de todas las estrategias y herramientas consensuadas en la Etapa y el Centro por todo el profesorado y la formación recibida. Se valora muy positivamente la herramienta digital de evaluación, ya que recoge el perfil del área, el perfíl de la clase y el del alumno.

Dificultades: No se ha consensuado un modelo común  de prueba escrita y la elaboración de un modelo para la evaluación por competencias.

 Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Todas las actuaciones planificadas para el 1º y 2º trimestre se han implementado y todo el profesorado ha realizado las tareas  específicas  que se han ido aplicando en el aula y en el centro según el calendario comprometido en el Proyecto.