Grado de consecución de los objetivos

• Buscabamos estrategias de trabajo multicompetencial a través del olimpismo, hemos trabajado a lo largo de todo el curso este objetivo, podemos considerar que todavía está en proceso, puesto que tiene muchas posibilidades de aplicación en el aula, y no hemos hecho nada más que empezar a tocarlo.

Nivel de interacción entre los participantes

• Muy positivo, dado que los implicados en el grupo representan a todos los departamentos del centro, sin embargo también es un aspecto que se puede seguir mejorando en cursos sucesivos.

Grado de aplicación en su contexto educativo

• En las areas de educación física, lengua y literatura, geografía e historia, ha sido muy positivo, dado que los alumnos han trabajo temas comunes con el centro de interés en el olimpismo.
• Ha dado lugar a la celebración de una semana olímpica, en la que han participado todos los alumnos y profesores del centro.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

• Los valores olímpicos, creemos que han contribuido seriamente a mejorar el clima en clase. Puede que sea por casualidad, o no, pero desde el 17 de abríl, al día de la fecha de la presente acta, en el instituto no se ha puesto ningún parte de disciplina.
• Por tanto, se han minimizado las conductas contrarias al desarrollo de la labor docente.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

• Redescubrimiento de la civilización helénica en area de historia.
• Valoración de los ideales olímpicos en nuestro tiempo.
• Tratamiento del arte en el deporte, en clase de plástica.
• Potenciar las disciplinas olímpicas en la práctica deportiva cotidiana.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

• Mejora del clima de clase, mientras tratamos los temas sobre el olimpismo.
• Aumento de las posibilidades de trabajo multicompetencial
• Disminución de las conductas contrarias a las normas de convivencia.
• Potenciamiento de la alegría del esfuerzo.
• Valor educativo del buen ejemplo

Destacar aspectos susceptibles de mejora

• Aumento del número de sesiones que se pueden tratar a través de temas sobre olimpismo en cada area.
• Profundizar en el estudio y aplicación de las ideas pedagógicas de Coubertain