Grado de consecución de los objetivos

En cuanto al objetivo con el cual pretendiamos tomar contacto con la PDI ha sido satisfecho de forma adecuada, ya que hemos aprendido las nociones básicas y a poder utilizar la PDI para algunas cuestiones en el aula. No ha sido tan fructífero el conocer y manejar software ya que nos hemos encontrado con algunas dificultades en el camino y se necesitaría seguir incidiendo en algunos aspectos.

Por lo que podemos considerar que le grado de consecución de los objetivos no ha sido coompletamente adecuado y que se debería seguir incidiendo en algunas cuestiones.

 

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel e interacción entre los participantes en las sesiones grupales ha sido adecuado, aportando ideas y conocimientos y de ayuda entre unos y otros. La aplicación de lo aprendido ha sido a nivel más individual cada uno en su aula ya que era necesario adaptar los materiales y la metodología al tipo de alumnado.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

En aulas donde hay PDI, la aplicación ha sido mucho mayor, ya que el resto de aulas han tenido que utilizar ordenadores para realizar dicha aplicación y a veces la transposición ha sido más complicada.

 

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Se favorece el tiempo de atención del alumnado con este tipo de recursos, lo que favorece el tiempo de explicación y de asimilación por parte del alumnado.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

En general, el mayor avance ha sido a la hora de trabajar el vocabulario de las unidades con estos recursos, lo que njos ha permitido avanzar de forma más rápida.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Cantidad de recursos que existen en la red y que facilitan nuestro trabajo.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Tener más sesiones con el asesor para mejorar el manejo y conocimiento de la PDI.

Otros aspecto a mejorar es la conexión a internet ya que falla la mayoría de las veces lo que no nos ha permitido avanzar en algunas ocasiones.