Tarea o actuación Temporalización

Indicadores de seguimiento

y valoración

Actuación nº 3

 Sesiones de autoformación y formación

(NOV. 16)

-Recibir la información

REALIZADO

Actuación nº 5

 Sesiones de formación (NOV. ¿ DIC. 16)

- Comentar las lecturas recomendadas sobre los huertos escolares ecológicos

REALIZADO

Actuación nº8

 Mejora

(ENERO 17)

- Elegir ganadores del logotipo del huerto.

REALIZADO

Actuación

nº10

 Mejora 

- Compra de semillas, plantones y estiércol

REALIZADO

Actuación nº13

 Innovación y mejora (NOV. 16 - MAYO 17) 

- Reciclar vasos de agua de plástico  y prepararlos para sembrar semillas.

REALIZADO

- Plantar semillas en los vasos  de plásticos y seguir el crecimiento

REALIZADO

Actuación nº14

 Innovación y mejora

(NOV. 16  a MAYO 17)

- Reciclar ropa y ordenarla

 REALIZADO  

-  Preparar la ropa para hacer espantapájaros

REALIZADO

Actuación nº 17

 Mejora  (NOV. 16 - MAYO 17) 

- Ir al huerto y hacer el seguimiento de los trabajos que se realicen.

REALIZADO

- Mantenimiento del huerto

REALIZADO

Actuación nº19

 Mejora e innovación  (NOV. 16  - MAYO 17) 

- Buscar recetas y trabajarlas con los alumnos de verduras ecológicas y subirlo al blog

REALIZADO

Actuación nº 26

 Innovación, Formación y mejora  (NOVIEMBRE 15  -  MAYO 16) 

- Establecer conexión con  los Centros Educativos del Proyecto K2, que trabajan con huertos ecológicos.

REALIZADO

- Utilizar ETWINNING para intercambio de información sobre el huerto.

REALIZADO

- Comentar las experiencias que hacen los alumnos en el huerto.

REALIZADO

- Intercambiar y comparar las  experiencias con el compost.

REALIZADO

- Intercambios de recetas.

REALIZADO

Actuación nº 30

   Innovación (NOV. 16- MAYO 17)

- Realizar sesiones informativas  de las actuaciones desarrolladas del proyecto por departamentos

REALIZADO

Actuación nº 31

  Mejora (NOV-16  a MAYO 17)

- Subir a la plataforma COLABORA, todos los documentos y trabajos que se vayan generando.

REALIZADO

VALORACIÓN: La valoración del proyecto en este segundo año ha sido excelente. Contamos con un profesorado implicado en las actividades y por lo tanto, también arrastramos al alumnado. Es un trabajo intenso y gracias a la coordinadora conseguimos los objetivos. Incluso en verano, hemos creado un grupo con turnos para regar. Esto es trabajo en equipo.