Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

La creación de este grupo de trabajo se lleva a cabo por la necesidad de entender que la base de la práctica deportiva está en tener nociones básicas de atletismo y más concrétamente, los conocimientos sobre la técnica de carrera y todo lo que ella engloba.

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Grupos de actividades y acciones prácticas

En esta entrada debemos ir explicando como hemos temporalizado los diferentes grupos de actividades y como hemos llevado eso a la acción práctica. 

Es decir, exponer los diferentes pasos de concrección de la puesta en práctica de todo lo visto y recopilado en la teoría.

Comentarios
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César Augusto López Perea
Comienzo yo exponiendo mi práctica de trabajo:

Durante 12 sesiones de una hora, hemos planteado cada clase divididas en cuatro grandes secciones: carrera continúa, estiramientos, ejercicios propios de la técnica de carrera, y juegos propios de la práctica. Secuencialmente, hemos temporalizado y desarrollado cada sesión. En la carpeta documentos de la sección RECURSOS, hemos colgado las sesiones con todos los detalles.
Publicado el día 8/05/17 14:00.
Andrés Altuna López
Muy buenos días, compañeros,

Yo por el momento, con mis grupos de 3º ESO, me estoy centrando principalmente en la técnica de carrera, ya que encuentro grandes carencias en muchos de los alumnos. Aparte de esto, en menor medida, estamos viendo la carrera continua, estiramientos y juegos variados.

Un saludo, compañeros,

Andrés.
Publicado el día 10/05/17 11:43 en respuesta a Cesar Augusto López Perea.
Irene Ruiz Cazalilla
La verdad que este contenido específico como es la técnica de carrera y relacionado más con el rendimiento deportivo a priori, su correcta ejecución y comprensión tiene grandes ventajas desde iniciación. Lo importante es trabajar y utilizar ejercicios de calentamiento específicos de la práctica del atletismo, juegos sobre la técnica de carrera así como ejercicios para su correcta realización. Es importante secuenciar que se va a trabajar en cada una de las 10-12 sesiones para abordar este contenido.
Publicado el día 22/05/17 10:04.

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