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REFLEXIÓN FINAL

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REFLEXIÓN FINAL
Respuesta
1/06/17 11:37
Mi compañero Borja abrió ya este hilo, pero es imposible responderle (no entiendo el por qué), por esta razón, he vuelto abrir uno con el mismo asunto. 
Como bien ha dicho mi compañero, va llegando el momento de finalizar poco a poco, todo lo iniciado en este curso 2016-2017.
En mi reflexión final de este pequeño grupo de trabajo, decir, que estoy totalmente de acuerdo con mi compañero, al asegurar que ha sido una gran idea formar este grupo de trabajo, y para ello agradecerle a mi compañera Rosa por contar con nosotros para ello.
Aunque también he de decir, que al ser un año lleno de compañeros nuevos y proyectos nuevos, el grupo de trabajo ha empezado muy despacito y algunas veces "tirando" de nuestros compañeros. Pero sí, los objetivos iniciales se han conseguido.
Con este grupo de trabajo, pretendíamos registrar diferentes recursos que permitieran diversificar y multiplicar tareas, pero a la misma vez, facilitar el trabajo de nuestros compañeros (a veces un poco agobiados por la falta de tiempo) y generar situaciones no rutinarias.
Tanto con los recursos obtenidos de los grupos interactivos como los obtenidos con el uso de las nuevas técnicas de trabajo cooperativo, intentamos generar que el alumno no se limite a memorizar, sino que constantemente estimule su conocimiento a través de la interacción y dinamismo, convirtiendose estos recursos en una estrategia o herramienta de enseñanza que promueve y motiva el aprendizaje.
Todo esto es lo que pretendíamos, pero a lo largo del curso hemos tenido algunas dificultades, como la recogida de los recursos y material utilizado, el diseño de las actividades (que desde mi punto de vista, han sido poco creativas y motivadoras para el alumnado en algunos casos).
Como propuesta de mejora para el año próximo, sería motivar a los compañeros para crear actividades creativas y motivadoras, utilizar más las técnicas de trabajo cooperativo y reunirlos más a menudo para ver si todo va encaminado a la consecución de objetivos.
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