ACTIVIDAD 1º PRIMARIA

Considerando la actividad que presenta el alumnado de 1º de Primaria, hemos creído conveniente establecer una serie de actuaciones, para redirigir la actitud del alumnado, principalmente, hacia la consecución de una personalidad en la que predomine la empatía, mejorando los aspectos del alumno/a en el que enjuician y acusan diariamente a sus compañeros y compañeras.

Para tal actividad, diariamente intentamos realizar actividades, que no impliquen su conocimiento, sino que se hagan por rutina. Tal es el caso de las dos actividades que planteo.

1º) Los viernes, al final de semana, dedicamos un tiempo a la reflexión de las tareas que se han realizado durante la misma, destacando qué actitudes han sido adecuadas y cuáles no, intentando resolver los problemas surgidos e intentando redirigir sus actitudes y comportamientos hacia la empatía, anotando sus comportamientos en tres unidades de color.

• Verde: comportamiento adecuado con una cara sonriente, mediante pinzas con el nombre individual de cada uno.

• Amarillo: cara seria para un comportamiento normal, aunque con algún aspecto negativo en su comportamiento.

• Rojo: cara triste, en la que se sitúan aquel niño o niña que ha tenido un comportamiento inadecuado a lo largo de la semana.

2º) Del mismo modo, a lo largo de la semana, cualquier día, planteamos una situación que puede ocurrir diariamente a partir de una lectura, de modo que alcancemos una regulación emocional, un control emocional. Para ello, leemos la historia.

Una vez leído el cuento, los alumnos/as piensan de forma individual cómo actuarían si se encontraran en la situación del personaje que plantea. Después se comparten la respuesta y se clasifican en dos grupos: las que permiten la conciliación y buscan un camino pacífico a la resolución del problema y las que promueven un mayor conflicto. En forma de debate, se llega a la conclusión de por qué las opiniones de unos son mejores que las de otros.

Además de estas dos propuestas, intentamos llevar a cabo otra de dinámicas a lo largo de las jornadas escolares.