Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Las actuaciones que se están llevando a cabo a lo largo del proyecto se están centrando en Infantil y el primer ciclo de Primaria. En ámbos ciclos se están elaborando materiales manipulativos (máquinas de sumar, casita de descomposición, casita de numeración, juego con tapones....) y fichas de trabajo individual imprimidas de actiludis y por supuesto, estos materiales se utilizan en clase  para trabajar con el alumnado. También se están elaborando y recopilando materiales para el segundo ciclo de Primaria donde se dan algunas pinceladas de ABN con el alumnado en algunas actividades matemáticas.

El profesorado nos estamos formando a trvés de tutoriales de actiludis y con las jornadas impartidas por D. José Guijarro, las cuales nos están enseñando muchísimo y están siendo muy motivadoras.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

La valoración es muy positiva ya que el profesorado estamos aprendiendo otra metodología para enseñar las matemáticas, y por la formación que estamos recibiendo nos sentimos más motivados e interesados en llevarla a cabo, porque nos estamos dando cuenta de que los resultados obtenidos son excelentes.

Con la utilización de este tipo de maeriales, donde el alumnado manipula los números y las cantidades se están mejorando los resultados del alumnado, estamos consiguiendo motivarlos, porque esta forma de trabajar las matemáticas es más divertida para ellos.

Como consecuencia del desarrollo de este proyecto se ha trabajado más profundamente la competencia matemática en Educación Infantil y el primer ciclo de Primaria, que son los ciclos donde nos hemos propesto empezar a trabajar ABN.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Al princio el profesorado nos encontrábamos un poco perdidos en ABN pero con las jornadas de formación nos hemos motivado mucho, a la vez que estamos aprendiendo. Para completar la formación buscamos información,  en la página de Atiludis (tutoriales y materiales) y todo ese material cada tutor lo está trabajando en clase con su alumnado.

El trabajo de aula se está llevando a cabo sin dificultad y estamos consiguiendo aumentar el nivel de los contenidos trabajados en matemáticas en cada uno de los cursos.