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Analizaremos la segunda parte del Cancionero de La Alpujarra desde un punto de vista musical y poético. Dicho análisis, quedará debidamente reflejado en unas tablas explicativas.El alumnado de Segundo curso de segundo Ciclo, participará activamente en el análisis de ciertas canciones seleccionadas, y así conocerá de primera mano, los rasgos estilísticos y formales de las melodías populares y se enriquecerán los contenidos de las Programaciones de las diferentes asignaturas a las que va dirigido nuestro trabajo conjunto. Se crearán partituras nuevas para Piano a dos, cuatro y seis manos, Piano Complementario, Guitarra para varios intérpretes, quinteto de viento, música de cámara y pequeña orquesta.

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Valoración final. Jesús Caro Robleda

Hola, nuevamente a tod@s. Acabo de subir las dos últimas canciones, en total he realizado diez, y a todas ellas, les he hecho el cifrado americano. Debo decir, que a través de este trabajo, he descubierto un repertorio hasta entonces desconocido por mí. He podido conocer de primera mano, las características melódicas, armónicas, estilísticas y poéticas de una música que forma parte de nuestro repertorio popular, tan cercano a nosotros, y a la vez, poco conocido y poco valorado desde el ámbito de las aulas. La armonización de estas Canciones, permitirá que puedan interpretarse en diferentes asignaturas. Aunque en un principio están pensadas para Piano Complementario, hemos podido utilizarlas indistintamente en Lenguaje Musical e incluso Coro. De igual modo, pueden interpretarse en Agrupaciones Musicales, ya que el violín, puede llevar a cabo la melodía, mientras que el piano, puede intervenir con fórmulas de acompañamiento, teniendo en cuenta el cifrado americano. La conclusión que he obtenido a través de este trabajo es muy positiva y espero en un futuro poder seguir trabajando este interesante repertorio, ayudando así a incrementar las diferentes Programaciones de los diferentes Departamentos de nuestros Conservatorios. Un cordial saludo para tod@s.
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