Me parecen muy interesantes vuestra aportaciones.

Como coordinador bilingüe del Centro creo que el trabajo colaborativo es una portunidad excepcional de desarrollar actividades AICLE en las que los alumnos trabajen todas las detrezas (speaking, listening, reading, writing and interacting). Son actividades motivadoras y hacen que los alumnos apredan inglés, se diviertan y trabajen de forma colaborativa.

Quería concluir resaltando un aspecto fundamental que quizá no hemos cuidado mucho como es la coordinación entre profesores. Hoy lunes 29 de mayo he realizado dos actividades colaborativas con el grupo de 3º A, cuya tutora es Shopie, y han funcionado perfectamente, seguramente porque han trabajado de forma colaborativa en mis clases y en las clases de Sophie en varias ocasiones. Sin embargo, tengo que reconocer que debemos mejorar la comunicación entre el profesorado porque seguro que si los profesores que trabajamos con actividades colaborativas nos ponemos deacuerdo en la formación de los grupos y de los roles, estas dinamicas de trabajo tienen mucho mejor resultado.

De cara al curso que viene, y focalizando en algo que se dijo en la última reunión, quizá los profesores de cada grupo se deberían reunir para la creación de los grupos y roles, así como para elaborar criterios de evaluación y rúbricas comunes.