Situación de partida

Este grupo supone una continuación de un proyecto eminentemente medioambiental con un marcado carácter interdisciplinar.

Las actividades que se pueden llevar a cabo serán formadoras y  motivadoras para los alumnos, tanto en el aspecto científico como social y cultural, permitiendo el contacto con el medio natural.

Para el profesorado es un reto participar en un grupo  que  permita su formación junto a la de su alumnado, trabajando en un equipo multidisciplinar de profesores.

Objetivos

Como objetivo general que se persigue está el que las diversas materias vayan encontrando el huerto como soporte que relacione sus actividades con las competencias educativas de las diferentes materias.

Los objetivos específicos que se pretenden alcanzar son:

• Fomentar la investigación educativa en torno al huerto.
• Propiciar un proceso de aprendizaje sobre la naturaleza basado en la observación directa.
• Reforzar actitudes cooperativas a través del trabajo en grupo para planificar y desarrollar las actividades.
• Implicar a los alumnos en las actividades que efectúen responsabilizándolos de su diseño, puesta en marcha, seguimiento y obtención y tratamiento de resultados.
• Relacionar toda la actividad del huerto ecológico con un comportamiento respetuoso con el medio ambiente y consigo mismo.
• Primar la educación para la salud relacionándola con una dieta equilibrada rica en productos vegetales típicos de la zona mediterránea.
• Estudiar las distintas técnicas de producción agrícola empleando útiles y herramientas típicas en la horticultura tradicional.
• Comprender los factores que intervienen en la obtención de alimentos de origen vegetal, como son los edáficos, climáticos, biológicos,  hídricos y humanos.
• Emplear los recursos de las nuevas tecnologías para la divulgación de información y experiencias.
• Facilitar la creación de lazos afectivos con el mundo.
• Descubrir nuestras interrelaciones y dependencias respecto al medio natural y sus elementos.
• Analizar el medio físico-natural para descubrir sus elementos, interrelaciones, organización y funciones.
• Investigar y descubrir las implicaciones de nuestro modo de vida en la problemática ambiental.
• Valorar la importancia del consumo de alimentos frescos y saludables, cultivados con respeto al medio ambiente, frente a modos de consumo desequilibrados y despilfarradores.
• Familiarizarse con el trabajo físico y el esfuerzo.
• Desarrollar el sentido de la responsabilidad y el compromiso en la gestión del huerto.
• Dignificar la profesión de agricultor y reconocer su papel histórico y actual en la sociedad.

Repercusión en el aula

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Actuaciones

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Recursos y apoyos

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]