MEMORIA DE PROGRESO

Actividades realizadas (especificar el trabajo realizado hasta el momento)

 En lo que llevamos de curso, se han realizado sesiones presenciales con un ponente que ha instruido al profesorado en TIC innovadoras y actividades metodológicas motivadoras para llevar al aula. Durante esas sesiones el profesorado ha pilotado previamente las propuestas y las ha llevado a la práctica con alguno de sus grupos. Entre dichas actividades se encuentran el uso de dictados creativos, traducciones colaborativas, historias creativas con elementos elegidos al azar, uso de la plataforma Kahoot para hacer encuestas competitivas, uso de recursos digitales (videos) desde el recurso online Film-English, etc.

Aplicación en el aula (concretar las actuaciones que se han aplicado en el aula)

Una vez que se han practicado las actividades propuestas por el ponente en la sesión presencial, el profesorado las ha llevado todas o casi todas al aula, adaptándolas al tema que se estaba tratando en el aula y en el idioma que se enseña. Una vez pilotadas en el aula, el profesorado ha comentado las impresiones del alumnado así como los resultados de dichas actividades, reconociendo que han motivado al alumnado.

Dichas actividades se están colgando en el apartado Taller de Colabora 3.0. y una vez que se cuelgan, los compañeros las leen y buscan propuestas de mejora para dichas actividades, favoreciendo un trabajo colaborativo entre el profesorado que aún no haya puesto en práctica esa actividad.

Actividades pendientes (reseñar las actuaciones que quedan pendientes de realizar antes de finalizar el grupo de trabajo)

En estos últimos meses, los participantes deberán subir a la plataforma, en el apartado Taller, un material de evaluación elaborado por ellos mismos y que se aplicará en el aula. Si bien algunos profesores y profesora ya han utilizado el recurso elaborado para la prueba de evaluación de marzo, otros aprovecharán para utilizarla en la evaluación de junio (aquellos que no imparten certificación).

Dicha prueba no se subirá hasta que el período de evaluación de marzo no haya finalizado.

Miembro del grupo: Miriam Huertas Arcos

Puesto: Coordinadora del Grupo de trabajo 

Compromisos personales:

• Redactar el proyecto del grupo de trabajo.

• Realizar las valoraciones de progreso y final del proyecto.

• Redactar las actas de las reuniones.

• Redactar la memorial final del proyecto.

• Asistir a las sesiones presenciales de seguimiento del grupo de trabajo.

• Compartir documentos relevantes, originales e innovadores para posible valoración cualitativa y hacer al menos un comentario en el blog.

• Coordinarse con los diferentes miembros del grupo para intercambiar inquietudes, sugerencias, opiniones...

• Llevar al menos al aula de B2 de inglés una aplicación práctica de las sesiones presenciales que tengamos con el ponente.

• Colgar en la Plataforma Colabora la propuesta didáctica como evidencia del material elaborado.

• Elaborar una prueba de evaluación de comprensión lectora y oral. 

Comentario personal (10-12 líneas)

Con la realización de esta actividad formativa pretendo actualizar la metodología que utilizo en el aula para motivar e incentivar al alumnado en su proceso de aprendizaje con el fin de que sus conocimientos lingüísticos les permita mantener conversaciones en situaciones de la vida real, principalmente en el ámbito laboral. Además, las ideas colaborativas e incentivadoras que nos proponga el ponente serán llevadas a la práctica en el aula para comprobar la efectividad de las mismas. El hecho de tener a un ponente nativo también motiva la asistencia al curso porque así, como profesora, intento mantenerme actualizada en el idioma que imparto. Este grupo de trabajo mostrará cómo el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene un efecto boomerang, ya que lo que el ponente enseña reinvierte en el profesorado, quien lo enseña al alumno, quien lo pone en práctica frente al profesor, quien le da un feedback, al igual que el profesor dará feedback de la efectividad y eficacia de la técnica en cuestión tanto al ponente como al resto de los participantes en las reuniones o en la plataforma.