Los objetivos planteados con esta formación (1.Aprender a manipular de manera activa y desarrollar el pensamiento lógico-matemático del alumnado. 2.Aprender a comprender, razonar y aplicar el pensamiento logíco-matemático en diversas situaciones problemáticas que pueden tener lugar en el contexto del alumnado) se han conseguido, ya tenemos nuevas herramientas para poder trabajar de un modo más significativo, ahora queda profundizar y llevarlo a la práctica para ir cogiendo más confianza y eficacia.

Las aulas se han dotado de material nuevo, adaptado a la nueva metodología. Ganas de seguir aprendiendo para mejorar en éste área.

Todos vemos los cambios positivos en nuestras aulas, los alumnos están más motivados .

Aunque no se ha podido llevar a cabo todo lo aprendido en el curso, se han realizado multitud de actividades solicitadas por la ponente, con un grado grande de satisfacción, se han ido colgando fotos de dichas actividades, en colabora.

El retraso de comienzo del curso, mucha cantidad de contenidos y actividades en poco tiempo. Primero hay que formarse y luego poco a poco ponerlo en  práctica adaptado a cada nivel, se nos solicitó una gran lista de tareas que nos ha sido difícil de organizar y llevar a cabo dentro del curso escolar, ya que las programaciones ya estaban hechas.

Como posibles mejoras, realizar talleres con menos contenidos y más a comienzo de curso.