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Aplicación de un innovador método global donde se van enseñando de forma progresiva todas las materias necesarias para la formación integral de un músico -lenguaje, armonía, formas, composición- aplicándolas a la formación técnica e instrumental e incidiendo en el aspecto del desarrollo de la creatividad y la improvisación.

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Entrada Diciembre

Mi entrada de diciembre consta como comentario al mensaje de aportación de diciembre de Martín Luis Chamizo. La incluyo aquí al descubrir que ya funcionan las entradas al blog. Vuelvo a pedir disculpas.

En la sesión del 15 de diciembre, junto con Juan Carlos, trabajamos las estructuras que él menciona con los dos alumnos, soprano y barítono.
En la clase anterior, a modo de preparación, les sugerí que experimentaran con los acordes cantando los arpegios correspondientes. En esta ocasión comenzaron a cantar el acorde desplegado y como condición se les dijo que silenciaran la fundamental de cada uno de ellos.
Los alumnos encontraron dificultades en cantar las frecuencias y decir el nombre de las notas al mismo tiempo. Una vez entraron en la dinámica, el proceso se fue facilitando y se alternó con los ritmos a) blanca, blanca, blanca-silencio; b) blanca, negra-negra, blanca, silencio. El acorde de IV fue sustituido por II- y también por VI- ; además del de quinta fue sustituido por el de VII (o por la incorporación de la séptima en el V).
Los dos alumnos valoraron positivamente la actividad y comprendieron la necesidad de seguir profundizando en la experiencia improvisatoria. Para próximas sesiones, quedamos en practicar sobre nuevas estructuras y ritmos.

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