1- Reflexión sobre el grado de consecución de los objetivos.

Estamos consiguiendo que el alumnado madure el propósito y esté trabajando en la preparación de sus funciones.

2- Aplicación en el aula.

Los contenidos principales se trabajan en el aula, en hora de clase como motivación extra e intentando integrarlo con los contenidos de la programación correspondientes.

3- Logros.

Los logros no son cuantificables en su totalidad, puesto que consideramos que son muchos y diversos. El ambiente del proyecto va siendo cada vez mayor y los primeros logros son siempre referidos a la motivación extraordinaria que vive el alumnado con su participación activa en el mismo.

4- Dificultades.

Las mayores dificultades son las de integrar este trabajo con la programación específica que hay que seguir en el aula, puesto que la temporalización es exigente y exige estar siempre buscando horas extras para llevar a cabo cualquier proyecto que se salga de lo programado oficialmente.

5- Propuestas de mejora.

Comunicación más actualizada de lo que vamos haciendo cada uno de los miembros del grupo entre nosotros para evitar posibles descoordinaciones.

Pero por cuestión de luces, entradas, espacios...lo suyo sería en el lugar del espectáculo. Ojalá sea posible.

6-Otros.

Nada más que añadir actualmente.