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Las relaciones interpersonales y los valores de la convivencia son esenciales para mantener un buen clima escolar. Nuestro centro se caracteriza por una buena valoración en este sentido, y queremos seguir profundizando en este aspecto tan importante. Pretendemos con estas técnicas prevenir problemas de convivencia y sobre todo desarrollar la empatía. Con este grupo de trabajo queremos desarrollar estrategias metodológicas para abordar los procesos de enseñanza aprendizaje favoreciendo los valores de relación interpersonal que permitan desarrollar en el alumnado la capacidad de ponerse en el lugar del otros y el comportamiento asertivo.

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Definición de conciencia emocional

 

Conciencia emocional

Podemos definir la conciencia emocional como la capacidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las emociones de los demás, incluyendo la habilidad para captar el clima emocional de un contexto determinado. Dentro de este bloque se pueden especificar una serie de aspectos como los siguientes.

Toma de conciencia de las propias emociones.- Es la capacidad para percibir con precisión los propios sentimientos y emociones; identificarlos y etiquetarlos. Contempla la posibilidad de experimentar emociones múltiples y de reconocer la incapacidad de tomar consciencia de los propios sentimientos debido a inatención selectiva o dinámicas inconscientes.

Dar nombre a las emociones.- Es la eficacia en el uso del vocabulario emocional adecuado y utilizar las expresiones disponibles en un contexto cultural determinado para designar los fenómenos emocionales.

Comprensión de las emociones de los demás.- Es la capacidad para percibir con precisión las emociones y sentimientos de los demás y de implicarse empáticamente en sus vivencias emocionales. Incluye la pericia de servirse de las claves situacionales y expresivas (comunicación verbal y no verbal) que tienen un cierto grado de consenso cultural para el significado emocional.

Tomar conciencia de la interacción entre emoción, cognición y comportamiento.- Los estados emocionales inciden en el comportamiento y éstos en la emoción; ambos pueden regularse por la cognición (razonamiento, conciencia). Emoción, cognición y comportamiento están en interacción continua, de tal forma que resulta difícil discernir que es primero. Muchas veces pensamos y nos comportamos en función del estado emocional.

La conciencia emocional es el primer paso para poder pasar a las otras competencias emocionales.

 

Definición de Conciencia Emocional. Rafael Bisquerra

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