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Objetivo3

Subido por Rosa María Titos Bolívar, 31/05/17 13:01

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Trabajar la autonomia en infantil es fundamental, para ello hemos propiciado un ambiente tranquilo y sereno, para poder disfrutar aprendiendo. Valorando los logros conseguidos y permitiendo que vaya realizando sus aprendizajes respetando el ritmo personal de cada niño/a. Igual de importante es conocer y reconocer nuestras emociones, y saber como nos sentimos, y al igual que la autonomía,lo hemos trabajado de manera constante y en todas las situaciones que tenemos, pero hemos realizado una actividad concreta para ir identificándolas mejor. Actividad: Como me siento hoy Consiste en expresar como nos sentimos pero sin palabras. Cada niño o niña, de forma individual y sin decir nada cogerá primero una tarjeta con el estado de ánimo que se encuentra y otra con lo que necesita para sentirse mejor, de tal forma que todo el grupo , intentara en la medida que lo posible, intentar hacerle sentir mejor según ha expresado en la tarjeta. Por ejemplo, un alumno se siente triste y coge la tarjeta donde esta dibujado niños/as abrazandose, pues eso será lo que haga el grupo para hacerle sentir mejor.

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Versión 1.0

Modificado por última vez por Rosa María Titos Bolívar

31/05/17 13:01

Estado: Aprobado

Trabajar la autonomia en infantil es fundamental, para ello hemos propiciado un ambiente tranquilo y sereno, para poder disfrutar aprendiendo. Valorando los logros conseguidos y permitiendo que vaya realizando sus aprendizajes respetando el ritmo personal de cada niño/a. Igual de importante es conocer y reconocer nuestras emociones, y saber como nos sentimos, y al igual que la autonomía,lo hemos trabajado de manera constante y en todas las situaciones que tenemos, pero hemos realizado una actividad concreta para ir identificándolas mejor. Actividad: Como me siento hoy Consiste en expresar como nos sentimos pero sin palabras. Cada niño o niña, de forma individual y sin decir nada cogerá primero una tarjeta con el estado de ánimo que se encuentra y otra con lo que necesita para sentirse mejor, de tal forma que todo el grupo , intentara en la medida que lo posible, intentar hacerle sentir mejor según ha expresado en la tarjeta. Por ejemplo, un alumno se siente triste y coge la tarjeta donde esta dibujado niños/as abrazandose, pues eso será lo que haga el grupo para hacerle sentir mejor.