Partimos de la situación actual de nuestro patio en el que sólo existen árboles y bancos, sin ningún tipo de atractivo para nuestro alumnado que no sean los habiatuales de porterias de futbol o canastas de baloncesto. Tras observar a nuestro alumnado durante el recreo, observamos además que a veces los niños y niñas no saben a qué jugar y se aburren.

Este proyecto se vincula por un ladocon la corncreción del currículum adaptado al contexto de del desarrollo de estrategias metodológicas para el desarrorollo de la expresión artística; y por otro lado, con la relación interpersonal y los valores de la conviencia dentro para contirubuir, de una forma innovadora, a la mejora de la conviencia del alumnado de nuestro centro logrando así un apropiado clima escolar,

Pretendemos crear un grupo de trabajo en el que participarán tanto maestros/as y alumnos/as como al gunas familias, para pintar juegos tradicionales e innovadores con carácter lúdico y educatvo para que nuestro alumnado aprenda a divertirse y de paso aprenda divirtiéndose.

OBJETIVO 1

Divertirse aprendiendo a través del juego, haciendo así más atractivo el horario de recreo a nuestro alumnado.

OBJETIVO 2

Promover un buen clima de convivencia entre el alumnado del centro sin importar su edad a través del juego.

OBJETIVO 3

Fomentar las buenas relaciones con las familias, y en general con toda la comunidad educativa, a través de su participación  en la pintura de los juegos en el suelo del patio.

Metodología será totalmente participativa, tanto por parte del alumnado y del profesorado, como de las familias participantes

Actividades guiadas por la coordinadora del grupo.

Elección de juegos por su carácter lúdico, educativo y estético y de la pintura y herramientas a utilizar

Diseño de los dibujos de cada juego

Temporalización y organización de los turnos de pintura que tendrán lugar en horas de educación artística preferentemente.

- Diseño de los dibujos de cada juego

- Temporalización y organización de los turnos de pintura que tendrán lugar en horas de educación artística preferentemente.

- Reuniones organizativas tanto con el profesorado como con las familias

-Notas informativas

INDICADORES:

-Aumentar el número de alumnos/as jugando durante el recreo

-Uso de los juegos por el alumnado de todas las edades

-Reducir los conflictos durante el recreo

-Saber interpretar las instrucciones de cada juego

-Exactitud de la ejecución de la pintura conforme a unos patrones

-Fomentar el trabajo colaborativo del alumnado

INSTRUMENTOS:

-Observación directa por parte del profesorado vigilante del recreo y de la coordinadora del grupo

-Registro de los juegos más demandados y de los que menos

-Diario de incidencias durante el recreo

-Ficha con instrucciones

-Ficha con el patrón y diseño de cada juego

- Observación directa y trabajo guiado

RECURSO SOLICITADO

JUSTIFICACIÓN

Bibliografía

(Indicar ISBN)

Ponentes

REQUISITOS

ACCIONES A REALIZAR

Relevancia, originalidad e innovación del proyecto

x

Producción de materiales educativos originales o que supongan una contribución significativa a materiales ya existentes con licencia libre, exportables a otros contextos y accesibles

Revisión bibliográfica realizada sobre el tema de estudio, con la aportación de comentarios críticos

x

Incidencia del trabajo realizado en la práctica educativa del aula o centro, avalada por el Claustro y el Consejo Escolar del centro