Desde que hemos comenzado a trabajar esta metodología he notado una mejoría en la adquisición de conceptos en comparación con otros años.
Son varios los materiales elaborados para trabajar con los alumnos/as: cuentos de conceptos, poesías, puzzles... Y cada uno de ellos favorece la adquisición de la lógica y la matemática de una manera lúdica y atractiva a nuestro alumnado.
Aun tenemos mucho trabajo por delante pero creo que vamos por buen camino.

Llevamos varios meses trabajando esta metodología en clase ( desde diciembre con los alumnos/as ) y aunque han ido cambiando los contendios estamos observando un gran avance en la aceptación de conceptos matemáticos. Al trabajarlos con cuentos los niños/as los asimilan bastante bien y lo relacionan en diferentes aspectos de sus vidas.

Con respecto a los puzzles realizados también tengo que decir que ha provocado un gran impacto al ver y jugar con un material que han realizado ellos mismos.

Seguimos trabajando los guarismos de los números y las cantidades de forma progresiva.

Seguiremos trabajando duro para conseguir más avances